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“情绪小智囊”主题班会创意设计
年级
七
时间
2023.5.8
班级
211班
班会
主题
情绪小智囊:为快乐保驾护航
主持人
钟紫甜
班会活动目标
1.通过本次班会,学生能够识别并理解自己的情绪,并能够掌握深呼吸、积极思考等简单情绪管理技巧,将其运用在日常生活中。
2.通过本次班会,培养学生对生命的热爱,建立积极成长的自信心,关注自己和他人的心理健康
学情分析
1.七年级学生的情绪认知水平处在初级阶段,对于不同的情绪尚未完全理解。需要老师积极引导学生认识自己的情绪,为他们提供一个情绪认知框架。
2、七年级学生正处于学习和社交的重要阶段,经常会遇到一些挑战,例如学习压力、友谊关系等。因此,进行情绪管理对于维护学生心理健康尤为重要,是学生建立积极阳光的生活态度的基础。
学习重点与难点
重点:本次班会聚焦于情绪管理,强调了这一技能的重要性。在学生的成长过程中,学会有效地处理情绪对于提高情商、改善学习和维护友谊至关重要。
难点:情绪管理是维护心理健康的重要一环,有效的情绪管理意味着学生能够适应和应对生活中的情绪波动,不会受到过大的压力或影响。
教学媒体与学习资源说明
1.教材和资源:准备用于班会的教材,PPT、视频、图片、案例等。确保这些教材能够生动有趣地传递知识,激发学生的兴趣。
2.设计互动环节:根据班会主题和目标设计具体可行的活动环节。
3.时间和流程:合理规划每个环节的时间,确保每个环节都有充足的时间,并避免班会过度拖延。
教学方法
1、讲授法——通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。
2、讨论法——在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。
教学活动说明
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一:导入
“亲爱的小朋友们,你们知道吗,每个人都有各种各样的小情绪,你们平常生活中会有哪些小情绪呢?是不是有叶候觉得有点生气,或者开心得像个小太阳?那当你们生气的时候你们会怎么样呢?当你开心的时候,又是什么样子的呢?下面让我们一起来探索情绪的奇妙世界吧!”
思考问题
利用小问答,引导学生思考在生活中有哪些小情绪
环节二:
1、引入:使用一段轻松的音乐或动画片段,吸引学生的注意力。
2、定义情绪:通过简单易懂的语言,向学生解释情绪是指个体在不同情境下产生的心理状态,可以通过面部表情、身体语言等方式表现出来。
3、展示常见情绪:展示喜悦、愤怒、哀伤、惊讶等常见情绪。使用生动的动画图片和短视频示例,让学生通过观察和感受形成对这些情绪的认知。
4、互动:鼓励学生分享他们对于每种情绪的理解,或者回忆自己在生活中经历过的类似情绪的场景。
5、总结:简要总结每种情绪的特点,确保学生对于常见情绪有初步的了解。
学生分享他们对于每种情绪的理解,或者回忆自己在生活中经历过的类似情绪的场景。
制作一份多媒体展示,包括动画图片和短视频,展示不同的情绪表达。可以使用简洁而生动的图示和真实生活中的场景。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节三:
1、引入:教师强调每个人在生活中都会面临各种情绪,重要的是学会如何正确处理情绪。
2、模拟情景介绍:使用PPT或简短故事介绍几个日常生活中发生的情景。
3、小组模拟:将学生分成小组,每组轮流模拟一个情景,讨论在模拟的情景中如何处理自己的情绪,鼓励他们提出不同的处理方式。
4、观察和指导:老师观察每个小组的表现,及时给予肯定和指导,并确保每位同学都能参与其中。
5、小结和分享:每个小组模拟结束后进行简短的小结,让学生分享他们在模拟中探索出的处理消极情绪的方法
学生分成小组,每组轮流模拟一个情景,讨论在模拟的情景中如何处理自己的情绪,鼓励他们提出不同的处理方式。
模拟情景,引导七年级宇生思考如何处理情绪,为后续教师分享情绪小技巧做铺垫售
环节四:
1、引入:利用一些轻松的音乐或动画引入,营造积极的氛围。
2、深呼吸介绍:通过PPT展示深呼吸的正确方式,例如慢慢吸气,然后缓慢呼气。强调深呼吸对于放松身体和情绪的作用。
3、互动体验:让学生一起进行深呼吸练习,指导他们逐步掌握正确的呼吸方式。
4、积极思考介绍:通过PPT和小故事向学生介绍积极思考的概念,即在面对困难时寻找积极的解决方案和看行事物的角度。
学生一起进行深呼吸练习
通过这个环节,学生将学到两种简单实用的情绪调节技巧,并了解到这些技巧的好处
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
作业设计
准备一个情绪垃圾桶
学生写下、画下相关的烦恼,丢进情绪垃圾桶。
积极鼓励学生将学习到的技巧应用在日常生活当中
板书
设计
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