2023年人教版数学一年级上册8和9的加减法公开课教案(优选3篇).pdf

人教版数学一年级上册８和９的加减法公开课教案（优

选３篇）

〖人教版数学一年级上册8和9的加减法公开课教案第【1】篇〗

教学内容：

《8、9的加减法》冀教版一年级上册42~43页。

教学目标：

1、经历观察情景图、发现数学信息、从不同角度思考问题并列

示计算的过程。

2、会计算得数是8、9的加法和相应的减法，能根据括线图写出

加法或减法算式。

3、能根据情景图中的信息提出简单的加减问题，培养学生初步

的问题意识。

教学重难点：

重点：会计算得数是8、9的加法和相应的减法。

难点：从不同角度去思考、解决问题。

教学准备：

教学课件、口算题卡

1知识位置结构图

一上：10以内的加法和减法

8、9的加减法

20以内的加法和减法

一下：100以内的加法和减法

二上：加减混合运算

表内乘法和表内除法

二下：有余数的除法

三位数加减两位数

三上：两、三位数乘（除以）一位数

四则混合运算（一）

三下：两位数乘两位数，估算、连乘

小数、分数的简单加减计算

四上：三位数除以两位数

四下：三位数乘两位数

小数、分数的加减计算

五上：小数乘法和除法

四则混合运算（二）

五下：异分母分数加减法

分数乘法和除法

分数乘整数

六上：按比例分配

百分数的应用

2本课教学结构图

3本课详案

一、复习旧知，引入新课

1．出示7以内的口算题卡，学生抢答。

2．师：我们刚才的抢答练习是考查的什么知识？

生：7以内的加减计算。

3．师：大家在前面几课的表现都非常好，所以能够很快地回答

出题卡上的答案。希望今天能够继縷保持对数学学习的热情，一起来

学好和8、9有关的加减法。

二、探究新知，掌握8、9的加减法

1．课件出示教材第42页的情景图。引入：小朋友们，你们见过

大海吗？在海边玩要过吗？有一些小朋友，他们在老师的带领下，来

到了大海边。看看他们在做些什么呢？你从中发现了哪些数学信息？

学生描述内容，教师相机引导，使学生能够从不同角度去进行思

考。

2．师：图中一共有多少人呢？请小朋友互相交流、讨论，列出

算式并说说为什么。

学生小组交流后汇报，教师引导学生从多方面进行考虑。

（1）生1：岸上有2个人，水中有7人，列式为：2＋7＝9。

师你能从岸上和水甲的人数来考虑，常好，除了2＋7＝9，还可

以列出什么算式？

生：7＋2＝9。

（2）生2：图中有1名老师和8名同学，列式为：1＋8＝9。

师：你能从老师和学生的角度来考虑，很不错，除了1＋8＝9，

还可以列出什么算式？

生：8＋1＝9。

（3）生3：有3个女性，6个男性，列式为：3＋6＝9。

师：你从性别的角度考虑，真聪明，还可以列什么算式？

生：1＋8＝9。

3．师：图中一共有多少个游泳圈？可以怎样列式计算？

生：岸上有4个，水中有5个，列式为4＋5＝9

师：还可以怎样列式？

生：5＋4＝9。

4．师：小朋友们，你们还能根据信息提出一些其他的数学问题

并解答吗？在小组里说说看。学生分组活动。

5，各组汇报：

生1：我们提出的问题是“学生比老师多几人”，学生有8个，老

师有1个，列式为：8－1＝7。

生2：我们提出的问题是“男性比女性多几个”，男性有6个，女

性有3个，列式为：6－3＝3。

生3：我们提出的问题是“水中戴游泳圈的人比不戴游泳圈的人

多几个”，戴游泳圈的人有5个，没戴的有2个，列式为：5－2＝3

生4：我们提出的问题是“水里的人比岸上的人多几个”，水里有

7个，岸上有2个，列式是：7－2＝5

生5：我们提出的向题是“さ史的人有几个”，这个问题我们分成

了两个角度来考虑是从戴没戴游泳圈的角度，有5个学生戴了，2个

没戴，列式是5＋2＝7或2

3＋5＝7；二是从男女生的角度来考虑，有5个男生，2个女生，

列式也是5＋2＝7或2

＋5＝7。

6．师：这幅图中的数学信息可真多呀！只要大家留