小学一年级道德与法治《开开心心上学去》教案.pdf

小学一年级道德与法治《开开心心上学去》

教案

教学过程

一、引入

1.播放《上学歌》视频，让学生感受上学的快乐。

2.教师展示幻灯片，让学生看到发新书时的照片，引导学

生谈论自己对新书和新学期的期待。

二、讲解

1.教师讲解本课的话题和教学目标，引导学生了解自己已

经成为小学生，初步适应并喜欢学校生活。

2.通过图片和故事，让学生了解小学生的任务是研究，同

时也要学会与同学、老师有礼貌地交往。

三、活动

1.学生分组进行自我介绍，介绍自己的名字、家乡、爱好

等，让学生初步认识新朋友。

2.进行击鼓传花游戏，让学生在游戏中体验到团队合作和

互相帮助的乐趣。

四、总结

1.教师和学生一起总结本节课的内容和研究收获。

2.教师发放《人学通知书》，让学生记录下自己的研究目

标和计划，鼓励学生积极参与学校生活，成为一名优秀的小学

生。

教材分析

开开心心上学去》是本单元的第一课，分别包含“上学啦，

真高兴”和“爱新书，爱书包”两个话题。教材主要是一些图画，

描绘了新生准备上学的场景，家长对孩子充满期待，让学生感

受生活的美好和快乐，激发学生热爱生活的情感。教学时，可

以从学校环境布置、师生迎新等方面帮助学生消除紧张、焦虑

的情绪。

学情分析

在我所任教的学校，刚入学的小朋友大多来自农村，对学

校这个陌生的环境和小学生这个陌生的角色充满新鲜与好奇，

他们的内心充满期待与喜悦。但同时，他们也会因环境与身份

的改变而感到不安，需要老师引导、帮助他们适应新环境。许

多新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子进行入学前的教育，

孩子对新学校有一种担忧的情绪。产生这种情绪的因素主要有

两个方面：一方面，家长在新生入学前提出了很多的要求，过

于严格，让学生产生顾虑，怕自己达不到家长的期望；另一方

面，新生还不熟悉学校生活，对自己是否能适应新环境产生担

忧。

教学目标

1、知识与能力：了解成为小学生的角色变化，初步适应

并喜欢学校生活。

2、情感与态度：感到高兴和自豪，对小学生活充满美好

的憧憬。

3、行为与惯：学会与同学、老师有礼貌地交往。

4、过程与方法：在游戏及参观等活动过程中，初步研究

认识新朋友的方法，了解学校生活，喜欢到学校研究。

教学重难点

1、重点：知道自己已经是小学生了，小学生的任务是研

究。

2、难点：体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好

的憧憬。

教学准备

教师准备：幻灯片、发新书时的照片、《上学歌》。

学生准备：《人学通知书》、击鼓传花的道具、自我介绍

的介绍语。

教学过程

一、引入

1.播放《上学歌》视频，让学生感受上学的快乐。

2.教师展示幻灯片，让学生看到发新书时的照片，引导学

生谈论自己对新书和新学期的期待。

二、讲解

1.教师讲解本课的话题和教学目标，引导学生了解自己已

经成为小学生，初步适应并喜欢学校生活。

2.通过图片和故事，让学生了解小学生的任务是研究，同

时也要学会与同学、老师有礼貌地交往。

三、活动

1.学生分组进行自我介绍，介绍自己的名字、家乡、爱好

等，让学生初步认识新朋友。

2.进行击鼓传花游戏，让学生在游戏中体验到团队合作和

互相帮助的乐趣。

四、总结

1.教师和学生一起总结本节课的内容和研究收获。

2.教师发放《人学通知书》，让学生记录下自己的研究目

标和计划，鼓励学生积极参与学校生活，成为一名优秀的小学

生。

1.教师向学生展示入学通知书，并提出以下问题：

1)同学们，你们知道这是什么吗？

2)我们每个人都收到了入学通知书，谁能告诉老师上面

有什么内容？

3)听父母说你们要上学了，你会有什么样的心情？

4)学生大胆发言。

2.教师播放歌曲《上学歌》，提问：开学第一天，我们背

上新书包干什么？

小结：我们成为小学生是一件光荣的事情，代表我们成为

大孩子了。

二、共同回忆