7.3《10000以内数的认识》课件 人教版数学二年级下册.pptx

万以内数的认识人教版二年级下册第三课时

内容总览学习目标01新知导入02探究新知03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录

学习目标1.利用小正方体、计数器、彩星图等经历数数的过程，认识计数单位“万”及数位顺序表。2.在操作活动中理解数位的意义和作用，感受万以内数的组成，进一步培养数感。3.借助生活情境体会数学与生活的联系，激发积极参与的热情。

新知导入南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。下面的数怎样读？

新知讲解图中一共有多少个小正方体？说一说你是怎样数的？

新知讲解有10个大正方体木块；每个大正方体木块由1000个小正方体木块组成。

新知讲解一千六千二千七千三千八千四千九千五千？十个一千是一万，“万”也是计数单位。九千之后是多少呢，是十千吗？

新知讲解千位百位十位个位一千千位百位十位个位千位百位十位个位九千一万万位怎么在计数器上表示呢？10个一千是一万。

新知讲解“千”和“万”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。千位百位十位个位万位第五位“万”是计数单位。

新知讲解千位百位十位个位万位个十百千万计数单位数位顺序表个位十位百位千位万位……你能试着整理一下数位顺序表吗？你们已经认识了哪些计数单位？

新知讲解10个一百是一千，这些星星比一千多得多。有多少颗星星？

新知讲样数比较简单？可以先圈出一千颗……图中有二千四百五十八颗星星。40058你能用小正方体表示这个数吗？

新知讲解上图表示的数是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。2458把这个数在计数器上表示出来。

课堂练习基础题：1.填一填（1）数位顺序表中，从右往左数，第四位是（）位，第二位是（）位。（2）2093、2094、2095、2096、（）、（）。（3）7个千、4个百、2个十和5个一合起来是（）；3576里面有（）个一、（）个十、（）个百和（）个千。千十2097209874256753

课堂练习基础题：2.下图中有（）张明信片。3254

课堂练习提高题：3.判断。（1）由5个一、6个十和8个百组成的数是568。（）（2）用2，0，9组成的最小的三位数是029。（）（3）458=400+50+8。（）（4）844中两个“4”表示的意义相同。（）×××√8652094个十4个一

课堂练习拓展题：4.找规律3597=3000+500+90+76346=（）+（）+（）+（）4090=（）+（）3707=（）+（）+（）600030040640009030007007

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了新的计数单位“万”，知道了每相邻两个计数单位之间的进率是10。我还补充了数位顺序表知道了从右边数第五位是万位。

板书设计10000以内数的认识千位百位十位个位万位个十百千万计数单位数位顺序表个位十位百位千位万位……“千”和“万”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。

作业布置【知识技能类作业】必做题：1.填一填（1）10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。（2）一万里面有（）个1000；一万里面有（）个10。（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）。101001000100001000一千

作业布置【知识技能类作业】必做题：2.按规律填数（1）787、788、______、______、_______。（2）2340、2345、_______、_______、_______。（3）6600、6700、_______、_______、_______。789790791235023552360680069007000

作业布置【知识技能类作业】选做题：1.我会画四千三百五十七六千零五

作业布置【知识技能类作业】选做题：2.我会填，我会圈。零一千七千七千更接近（一千一万）二千五千八千一万

作业布置【综合实践类作业】我们把个位和百位上的数字相等，但和十位上的数字不相等的数叫做“夹心饼干数”，如353、969……你还能写出这样的“夹心饼干数”吗？请你试着写一写。算一算这样的“夹心饼干数”有多少个？101、131、212、232、474、5