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二年级教学计划（春季）

一，教学目标和课程介绍:二年级中文教学的目标是培养学生学习和应用汉语的能力和兴趣，在对学生进行听，说，读方面训练的同时，让学生练习写简单的句子和短文。在学生掌握课文规定的生字词，部首和句型的基础上，接触和了解中国文化。教学理念不仅是让学生打下扎实的中文基础，更要激发学生学习中文的热情和兴趣。课堂采用生动活泼的教学方式，让学生在学中乐，在乐中学！

二，教材简介：

教材为《中文》第二册（中国暨南大学华文学院编），本册共计主课文12篇，146个生字词。阅读课文生字词要求能认读。练习册A和B为学生的家庭作业，每周交替使用。

三，春季学期教学内容：

本学期共二十周，将教授7篇课文。补充教授2-3个成语，并接触中国古代神话故事。

日期

教学内容

重点字词句和语法

课堂活动

家庭作业

第一周

1.介绍学期计划，课堂要求，课堂活动等。

2.学习第六课我会做的事（一）

学写生字

朗读课文

讲解课文

引导背诵课文

生字（要求会读会写）

会，事，可，别，收，拾，房，间，还，洗，饿

偏旁部首：扌，户，饣

记认生字：

减法游戏；

左右手游戏

组词；

造句；

1．做练习册B本第6课星期一~星期三。2．背诵课文。

3．准备课堂听写。

第二周

学习第一课我会做的事（二）

1.听写生字。

2.检查课文背诵；

3.完成课本练习2–4.

4.分角色对话。

5.学习阅读课文：绕口令

重点句：我会收拾小房间。

重点词：可是，收拾，房间，不少

生字：（只要求认读）毛，抱，猫，破，赶

猜字游戏；

说一说上星期都学会了做什么事？

1．做练习册B本第6课星期四~星期五。2．熟读阅读课文：绕口令。

3．准备课堂听写。

第三周

综合练习(二)

完成课本练习P46-47

以比赛游戏方式复习4-6课

前6课生字每个在田字格本上写五遍。

第四周

学习第七课人有两件宝（一）

1.听写生字；

2.学习课文：

学写生字

朗读课文

讲解课文

比较动词后加补语的用法：做不到，做得好

生字：（要求会读会写）两，件，宝，双，脑，工，思，考，作，万，又，得；

偏旁部首:心，老

重点句：用手不用脑，工作做不好

课堂说一说：讲成语故事

认字游戏

1．做练习册A本第7课星期一~星期三。2．背诵课文。

3．准备课堂听写。

第五周

学习第七课人有两件宝（二）

听写生字。

检查课文背诵。

完成课本练习2–4。

学习阅读课文猜一猜。

生字词：（只要求认读）棵，树，杈叶，支，全；

补充猜谜语

课堂说一说：讲成语故事

猜字游戏

1．做练习册A本第7课星期四~星期五。

2.准备课堂听写。

第六周

学习第八课月亮会不会跟人走（一）

听写生字；

学习课文：生字，词，句，偏旁部首；

讲解课文；

重点讲解句式“会不会”，学习用“会不会”造句；

生字：（要求会读会写）亮，跟，也，为，什，么，很，远，哪，都，觉，地，明；

偏旁部首:足，土

重点句：月亮会不会跟人走?

课堂说一说：讲成语故事

认字游戏

1．做练习册B本第8课星期一~星期三。

2．熟读课文。

3．准备课堂听写。

第七周

学习第八课月亮会不会跟人走（二）

听写生字，朗读课文。

完成练习2-5。

学习阅读课文弯弯的月亮。

学习成语故事“亡羊补牢”；

生字词：（只要求认读）弯，船，只往，球，停

课堂说一说：讲成语故事；

出示图片，让学生理解月亮为什么是弯的。

1．做练习册B本第8课星期四~星期五。

2.准备课堂听写。

第八周

学习第九课为什么（一）

1.听写生字；

2.学习课文：生字，词，句，偏旁部首；

3.朗读课文，讲解课文；

4.练习用“为什么”提问题；

生字：（要求会读会写）时，夜，光，河，流，动，湖，飞，游，长，想；

偏旁部首：亠，光，力；

重点句：为什么河水会流动？

课堂说一说：讲成语故事

课堂游戏；

认字游戏

1.做练习册A本第九课星期一到星期三的作业；

2.背诵课文；

3.准备听写。

第九周

学习第九课为什么（二）

1.听写生字

2.检查背诵

3.分组对话，用问什么互提问题。

4.完成课本练习2-4.

5.学习阅读课文：小好奇

生字（只要求认读）弟，怪,能,从,低,急,

重点学习句式：从…到

课堂说一说：讲成语故事；

认字游戏

1．做练习册A本第9课星期四~星期五。

2.熟读阅读课文。

3．准备课堂听写。

第十周

综合练习（三）

完成课本练习P68-71；

用比赛游戏的方式复习7到9课；

课堂说一说：讲成语故事

7-9课生字每个在田字格本上