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后后进进生生研研究究课课题题研研究究的的成成果果

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后后进进生生研研究究课课题题研研究究的的成成果果44篇篇

后进生研究课题研究的成果第1篇

2013年4月，我申报安康市教育课题《农村学后进生转化

之策略研究》的研究。经过一年计划地研究，同学们和我都

有了明显进步，现将课题研究情况汇报如下：

一、课题的提出

我校虽是农村学校，教育教学硬件和软件条件都还不错，就

我校学生来说，都是农村学生，父母出外打工或在城里做生

意，没时间教育孩子，都是由爷爷奶奶照看，爷爷奶奶只能

照顾他们的生活，却无法辅导他们学习，有的孩子根本不把

爷爷奶奶放在眼里，顺其自然，不出大问题就行，致使家庭

教育缺失，基础薄弱的学生较多，有的学生厌学，逃学。为

了使学生在学期间，按素质教育的要求，通过对后进生的

转化，进一步调动学生学习的积极性，燃起后进生对学习和

生活的信心，提高学习的能力。

二、后进生概念，及形成原因

1、本课题中所指的后进生是目前我校所在班级在学习过程

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中，存在的部分学业不良以及学习障碍的学生。

2、后进生形成的原因。

（1）学校的原因：

，评价方式片面；学校依然把学习成绩作为评价学生、评

价老师的首要标准.教师则把学习成绩当作评价学生的主要

依据，老师为了追求成绩，采用题海战术，学生疲于应付，

毫无兴趣可言，同时上级对老师的检查名目繁多，老师也忙

于应付检查，对后进生的辅导自然较少，导致他们知识脱节，

无从补起。

老师也渐渐对学生丧失信心。

B、教育方法不当，老师为了追求成绩我们没有认真分析学

生后进的原因，没有从根源上去寻找解决的办法，而是采用

简单粗暴的方式，不分场合随意批评讽刺、挖苦、寻求家长，

甚至体罚，让学生一点点走向了老师的对立面，最后被逼走

向后进行列。

（2）家庭环境不利所致

现在大多数家长在外打工，把孩子交给父母或亲戚照料，导

致孩子性格孤僻，有话无人诉说；还有的家长成天沉迷于赌

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博，至孩子于不顾，严重影响孩子的学习和品德；有的娇惯

孩子，养成蛮横任性的性格；有的缺少育方法，打骂孩子；

有的家长没知识文化，无法指导孩子学习；有的家庭残缺或

再婚，影响孩子

（3）社会的不良影响

社会上的网吧，游戏厅以及不良的影视剧都会给孩子造成不

好的影响，使一些孩子丧志荒学，沦为后进生。同时，社会

上一些大孩子的行为也会造成不好的影响。

（4）学生自身的原因

有的学生缺乏求知欲，学习基础差，导致学习成绩越来越差。

有的学生缺乏是非观，意志薄弱，做出不好的事情。

三、课题目标及实施方法：

目标:通过一年的转化，使后进生能基本掌握学习的方法，能

端正学习态度，改正原来懒散，任性，拖拉的习惯。重新激

起学习兴趣。

实施方法：

1、深入了解差生，开展必要的心理辅导；

2、加强情感投入，善于发现与表扬其闪光点，在学习与生活

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中关心后进生；

3、提高教师课堂讲课水平，激发学习兴趣；结合实际,因

施教，降低教学难度，为后进生创造听懂课的机会；

4、积极与家长沟通，优化社会环境，使家庭、学校、社会形

成教育后进生的合力。

四、课题研究的内容及研究方法：

研究的内容：

1、后进生的成因及后进生的心理分析，主要研究造成学生学

习后进的各种因素.并采取切实有效的补救措施，使后进生

的情况得到改进和缓解。

2、课堂教学转变后进生，研究课堂教学中的转化措施。