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体育教案《踢毽子》

《踢毽子》教学设计

一、指导思想：

本课在“健康第一”的思想指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，针对学生喜爱踢毽子活动的现象，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学中采用多种形式的教学方法，提高学生的学习兴趣。在课堂教学中教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能，激发学生兴趣，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充分发挥了学生的主导作用。

二、教材分析：

毽子是小学生十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。很久以来，一说到毽子，人们就想到踢毽子。我们以前也上过很多次毽子课，主要以下肢运动——踢为主，单调的教学内容、练习方法，很快就使学生感到索然寡味，学生的学习兴趣很难持久。针对这一现状，我们深入挖掘、开发了这一教材，师生共同探索毽子的各种各样玩法，如毽子掷准、掷远、抛高等游戏，赋予毽子这一古老的民族运动新的活力，教学效果非常好！

三、学情分析：

本班有男女学生40名，学生中好动调皮男生比较多，但这些学生上课的热情非常高，都表现出强烈学习知识的欲望与兴趣。该班学生上课纪律与兴趣需要教师有效的引导与鼓励，在课中教师要能激励，让学生进行竞争，能顺利达到教学目标。

四、教学目标：

1．让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中,以积极的态度和行为参与体育课中的活动并表现浓厚的兴趣。

2．掌握踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性,发展学生动作的协调性和灵活性等能力。

3．通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神，在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神。

体育教案《踢毽子》全文共1页，当前为第1页。

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五、教材重难点：

重点：掌握脚踢毽子的方法

难点：学习连续踢毽子活动

六、场地器材:

篮球场地一块毽子每人1---2个录音机1台

七、教学流程:

1．热身活动：教师以游戏的形式，利用毽子激励学生，分别将毽子发到学生手中，从而充分鼓励和调动学生参与到游戏中，以达到热身的目的。

2．基本部分：教师先和学生玩普通的玩法，同时语言诱导，逐渐调动学生的思维，打开思路，使学生自己创编各种毽子的玩法。

3．结束部分：以悠扬的音乐配以自编放松操作为放松活动，陶冶情操的同时达到使学生生理和心理充分放松的目的。然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。

八、教案：

体育教案《踢毽子》全文共2页，当前为第2页。授课年级：二年级人数：40人任课教师：xxx

体育教案《踢毽子》全文共2页，当前为第2页。

教学内容

1．踢毽子

2．自主选择玩毽子游戏

教

学

目

标

1．让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中,以积极的态度和行为参与体育课中的活动并表现浓厚的兴趣。

2．掌握踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性,发展学生动作的协调性和灵活性等能力。

3．通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神，在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神。

课的结构

课的内容

指导与练习法

运动负荷

次

数

时间

开

始部

分

1．体委整队、报告人数。

2．师生问好，宣布教学内容。

3．安排见习生

4．强调活动安全，鼓励学习。

队形：

要求：

集合快、静、齐。

体育委员报告人数。

2＇

准备

部

分

1．学生自由玩毽子，尽量玩出不同花样来。

2．热身操：

（1）提踵练习

（2）左右并步

（3）伸展练习

（4）弓步压腿

（5）踏步侧压

（6）开合跳

教与学法：

1．要求：注意安全、动作优美大方，注意安全。

2．学生在练习时，教师巡视，教师巡视点评激励。

队列队形：

教与学法：

1．教师提出要求。

2.教师口令，学生同教师一道边喊边做。(伴随音乐)

要求：声音洪亮，动作规范。

练习队形：同上

2～3次

4×8

4＇

4＇

基

本

体育教案《踢毽子》全文共3页，当前为第3页。

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部

分

1．踢毽子：

（1）脚内侧踢毽子

（2）脚外侧踢毽子

2．学生发挥创造其它踢毽子的方法

3．才艺大比拼

学生自由组合，利用踢毽子展现自己的才能。

教与学法：