18《富饶的西沙群岛》（说课稿）部编版语文三年级上册.docx

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18《富饶的西沙群岛》（说课稿）部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：通过本课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶；能够正确地书写本课生字，会用“风景优美”、“物产丰富”造句；能够结合课文内容，发挥想象，用自己的话写一写西沙群岛。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生提取信息、处理信息的能力；通过阅读、讨论等方式，培养学生理解、感悟、表达的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国山河的情感，增强民族自豪感。

二、教学内容

1.课文内容：本课是一篇描写我国南海诸岛中的西沙群岛美丽、富饶的短文。课文以生动的笔墨，优美的语言，描绘了西沙群岛的风景优美、物产丰富，表达了作者对祖国山河的热爱之情。

2.生字词：掌握本课的生字词，理解词语的意思，学会用“风景优美”、“物产丰富”造句。

3.课后练习：结合课文内容，发挥想象，用自己的话写一写西沙群岛。

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶；掌握本课生字词，会用“风景优美”、“物产丰富”造句；结合课文内容，发挥想象，用自己的话写一写西沙群岛。

2.教学难点：理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶；发挥想象，用自己的话写一写西沙群岛。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示西沙群岛的图片，引导学生观察，激发学生的兴趣，引入课题。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出自己喜欢的句子，并做好批注。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己喜欢的句子，交流对西沙群岛的印象，共同探讨课文内容。

4.课堂讲解：教师针对学生的疑问和重点内容进行讲解，帮助学生理解课文，引导学生感悟西沙群岛的美丽与富饶。

5.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。

六、板书设计

1.课题：富饶的西沙群岛

2.教学重点：正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶；掌握本课生字词，会用“风景优美”、“物产丰富”造句；结合课文内容，发挥想象，用自己的话写一写西沙群岛。

3.教学难点：理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶；发挥想象，用自己的话写一写西沙群岛。

七、作业设计

1.家庭作业：熟读课文，积累好词好句；结合课文内容，发挥想象，用自己的话写一写西沙群岛。

2.课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶；掌握了本课生字词，会用“风景优美”、“物产丰富”造句；结合课文内容，发挥想象，用自己的话写一写西沙群岛。教学目标基本达成。

2.教学不足：在课堂讲解环节，部分学生对西沙群岛的地理位置和特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强地理知识的渗透。

3.改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的自主学习能力，提高课堂讲解的针对性，加强地理知识的渗透，帮助学生更好地理解课文内容。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。在本课的教学过程中，需要重点关注如何引导学生理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶，以及如何培养学生的自主学习能力和合作精神。

详细的补充和说明：

一、导入新课

在导入新课环节，教师可以通过展示西沙群岛的图片或播放相关视频，引导学生观察西沙群岛的自然风光和海洋生物，激发学生对西沙群岛的兴趣。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们对西沙群岛有什么了解？”、“你们觉得西沙群岛是一个怎样的地方？”等，引发学生的思考和讨论，为后续的学习做好铺垫。

二、自主学习

在自主学习环节，教师可以给学生一定的时间，让学生自主阅读课文，并要求学生边读边思考，画出自己喜欢的句子，并做好批注。在学生自主阅读的过程中，教师可以巡视课堂，观察学生的学习情况，及时给予指导和帮助。同时，教师可以鼓励学生提出问题，引导学生深入思考，培养学生的自主学习能力。

三、合作交流

在合作交流环节，教师可以让学生分组讨论，分享自己喜欢的句子，交流对西沙群岛的印象，共同探讨课文内容。在学生讨论的过程中，教师可以参与其中，引导学生深入思考，帮助学生理解和感受西沙群岛的美丽与富饶。同时，教师可以引导学生关注课文中的重点句子和关键词语，如“风景优美”、“物产丰富”等，帮助学生理解和掌握这些词语的含义和用法。

四、课堂讲解

在课堂讲解环节，教师可以根据学生的疑问和重点内容进行讲解，帮助学生理解课文，引导学生感