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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.我们耳里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗
2.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会(?)。
A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱
3.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
4.发生灾难时,被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管,这种方法利用了钢管的(??)性能好。
A.传声?????B.导电?????C.通风
5.假如两个人在月球上散步交流,必须要(??)才能顺利进行。
A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话
6.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日,经常将耳朵贴在钢轨上,这样做主要是(??)。
A.卧倒,防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射
C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快,能提前听到日军火车到来
7.关于声音,下面说法正确的是(??)。
A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
8.下列对音高描述错误的是(??)。
A.振动越快,声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低
9.下面几种做法中,(??)不能发出声音。
A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋
10.外耳由耳郭和(??)组成。
A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨
二.填空题(共10题,共46分)
1.当我们发声时,声带变(???),并快速振动,产生(???)。
2.有些声音让我们觉得(???),比如(???);有些声音让我们觉得(???),比如(???)。
3.根据声音的产生可分为:(???)、(???)和(???)三大类。
4.内耳中有一个像蜗牛模样的物体,我们称它为(???)。里面充满了液体、布满了神经末梢。
5.尺子振动的(???)受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
6.根据下图所示,用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。
(1)请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是(???)。
(2)请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是(???)。
7.外界的声音引起(???)的振动,(???)将振动传达到(???),并刺激(???)产生信号,(???)接收到信号,我们就听到了声音。
8.声音以(???)的形式传播。
9.声音的(???)可以用(???)描述。
10.(???)是传播声音的重要物质,在(???)中声音不能传播。
三.判断题(共10题,共20分)
1.不断地改变钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动的快慢没有变化。(??)
2.耳郭具有收集声音的作用。(??)
3.调节弦的松紧程度,可以改变弦的音高。(??)
4.当雨落入水中,水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。(??)
5.物体振动的幅度越大,发出的声音就越强。(??)
6.用不同的力敲击同一支音叉,声音的高低会发生变化。(??)
7.听觉神经把振动传到大脑。(??)
8.音高和音量没有什么区别。(??)
9.耳郭属于中耳的一部分。(??)
10.吹口哨可以发出声音。(?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.如果我们在同样条件下,
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共25分)
1.我们怎样保护自己的听力?
2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
4.为什么说“一个巴掌拍不响”?
5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
七.材料题(共1题,共9分)
1.写出下图各部分的名称。
八.综合题(共3题,共22分)
1.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现,
用力拉伸橡皮筋(???);
轻轻拨动橡皮筋,(???);
从以上现象中说明声音是(???)产生的。
2.奇奇在学习了声音的知识后,找来5根长短、粗细不相同的铁钉,如下表,请结
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