2024届安徽省定远县张桥中学物理高一下期末教学质量检测模拟试题含解析.doc

2024届安徽省定远县张桥中学物理高一下期末教学质量检测模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1、如图所示为质量为m的汽车在水平路面上启动过程中的速度-时间图像，Oa段为过原点的倾斜直线，ab段表示以额定功率行驶时的加速阶段，bc段是与ab段相切的水平直线，则下述说法正确的是：

A．0～t1时间内汽车做匀加速运动且功率恒定

B．t1～t2时间内汽车牵引力做功为mv22－mv12

C．在全过程中，t2时刻的牵引力及其功率都是最大值

D．t1～t2时间内的平均速度大于（v1＋v2）

2、(本题9分)一物体以初速度水平抛出，经1s其速度方向与水平成60°角，g取10m/s2，则初速度v0的大小是()

A．m/s B．m/s C．5m/s D．m/s

3、(本题9分)关于开普勒行星运动定律，下列说法正确的是（）

A．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆，太阳处在圆的中心

B．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的中心

C．所有行星与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积

D．所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等

4、(本题9分)如图所示，A、B为某小区门口自动升降杆上的两点，A在杆的顶端，B在杆的中点处.杆从水平位置匀速转至竖直位置的过程中，A、B两点

A．角速度大小之比2：l

B．角速度大小之比1：2

C．线速度大小之比2：l

D．线速度大小之比1：2

5、(本题9分)下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位

A．米、牛顿、千克 B．千克、焦耳、秒

C．米、千克、秒 D．米/秒2、千克、牛顿

6、(本题9分)下列说法中正确的是()

A．太阳系中的八大行星有一个共同的轨道焦点

B．太阳系中的八大行星的轨道有的是圆形，并不都是椭圆

C．行星的运动方向总是沿着轨道的切线方向

D．行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直

7、(本题9分)某同学将质量为1kg的物体由静止竖直向上提升到1m时，物体的速度为2m/s，g取10m/s2,则：

A．合外力做功12J B．合外力做功2J

C．物体克服重力做功12J D．手对物体的拉力做功12J

8、(本题9分)竖直平面内有两个半径不同的半圆形光滑轨道，如图所示，A、M、B三点位于同一水平面上，C、D分别为两轨道的最低点，将两个相同的小球分别从A、B处同时无初速释放．则

A．通过C、D时，两球的线速度大小相等

B．通过C、D时，两球的角速度大小相等

C．通过C、D时，两球的机械能相等

D．通过C、D时，两球对轨道的压力相等

9、(本题9分)图甲为一列简谐横波在t=2s时的波动图像，图乙为该波中x=2m处质点P的振动图像。则下列说法中正确的是（）

A．该波的波速大小为1m/s

B．该波沿x轴负方向传播

C．t=1.0s时，质点P的速度最小，加速度最大

D．在t=0到t=2.0s的时间内，质点P的速度和加速度的方向均为发生改变

10、如图所示，一内壁光滑的圆形细管竖直放置，其半径为R，质量为m的小球在该管内做圆周运动，小球可视为质点．下列说法中正确的是

A．小球能够通过光滑圆形细管最高点时的速度可以为

B．小球能够通过光滑圆形细管最高点时的最小速度为

C．如果小球在光滑圆形细管最高点时的速度大小为2，则此时小球对管道有向上的作用力

D．如果小球在光滑圆形细管最低点时的速度大小为，则小球通过该点时与管道间无相互作用力

二、实验题

11、（4分）(本题9分)某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，可以提供输出电压为6V的交流电和直流电，交流电的频率为重锤从高处由静止开始下落，重锤拖着的纸带上打出一系列的点，对纸带上的点测量并分析，即可验证机械能守恒定律。

他进行了下面几个操作步骤：

A.按照图示的装置安装器件；

B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上；

C.用天平测出重锤的质量；

D.先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带；

E.测量纸带上某些点间的