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新时代背景下的育人方式转型及实践探索心得体会

当今信息时代，知识迅速更新，迫切要求对教育体制和教学模式进行变革。在此形势

下，随着多媒体技术和网络技术的发展，一种崭新的教育体系-多媒体教有网络便顺应时代

的需求而诞生了。多媒体教育网络具有直观、生动、理想的模拟性，丰富的资源共享性和

方便快捷的交互性。它综合了课堂讲授、书本教学与电化教学的长处，把各种教学方式的

优点有机地结合起来，能多方面地调动学生的积极性，使学生学得懂、理解快、记得住，

从而达到因材施教和生动活泼的教育效果。其特点是：

一、学生可以在他们认为最合适的时间和地点接受教育和培训，而且不一-定要有指导

教师在场。在一个教室或--个系统中可允许有几十或几百个学生同时上机学习相同的或完

全不同的课程。学生可以随时中断学习，然后再从中断的地方重新开始。

二、多媒体教学软件大大地增强了教学魅力，能使学习的内容图文声像并茂，相栩如

生。特別是在演示和实验方面的仿真功能（例如，用计算机模拟肉眼不能直接看到的微观

结构及其变化过程），能使许多抽象的和难以理解的内容变得直观易懂、生动有趣，从而收

到事半功倍的效果。

三、由于网络上：的教学工作是按最有效的、个人化的教学原则来进行的，并同时使

用视觉和听觉，因此能明显地提高学生的记忆和学习效率。研究表明，多媒体教学使学生

的学习时间缩矩了50%，记忆力提高了80%，教学费用减少了一半。

四、可以有效地测量与跟踪教育培训的结果。在多媒体教育网络上，教师可以很方便

地将实物、教案、图表、幻灯、软件程序、动画、声像资料、课堂讲授以及在网络上的各

种资源提供到学生的面前：可以在瞬间完成各种媒体的转换：可以利用现成的软件将一些

难以计算和描绘的结果形象地显示出来：可以立即组成一个系统，并随时修正参数，重新

演示系统的功能和运行情况，从而提供了一个极其生动、活泼、直观、有趣的教学环境，

为充分发挥教师的作用开辟了一个空前广阔的舞台。