02，贵州省六盘水市云联学校2023-2024学年九年级上学期九月月考数学试题.docxVIP

贵州省2023—2024学年度第一学期期中考试

九年级数学（北师大版）

（满分：150分）

注意事项：

1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上．

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号．

3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上．

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效．

一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分．在每小题所给的四个选项中，有且只有一项是符合题目要求的）

1.已知一个一元二次方程的二次项系数是1，常数项是，则，则这个一元二次方程可能是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】此题考查了一元二次方程的一般形式，根据二次项系数及常数项得到结果即可．

【详解】解：已知一个一元二次方程的二次项系数是1，常数项是，则这个一元二次方程可能是.

故选：D．

2.下列各组长度的线段中，是成比例线段的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】此题考查了比例线段，如果其中两条线段的乘积等于另外两条线段的乘积，则四条线段叫成比例线段．判定四条线段是否成比例，只要把四条线段按大小顺序排列好，判断前两条线段之比与后两条线段之比是否相等即可．

【详解】解：A、，

成比例线段，故符合题意；

B、，

不成比例线段，故不符合题意；

C、，

不成比例线段，故不符合题意；

D、，

不成比例线段，故不符合题意；

故选：A．

3.某种玉米种子在相同条件下的发芽实验结果如下表：

每批粒数

100

200

300

500

2000

5000

10000

发芽的粒数

65

128

168

285

1260

2950

6000

发芽的频率

0.65

0.64

0.56

0.57

0.63

0.59

0.6

则任取一粒种子，估计它发芽的概率是（）

A.0.65 B.0.56 C.0.57 D.0.6

【答案】D

【解析】

【分析】利用频率估计概率：在相同条件下，多次重复试验，某一事件发生的频率会稳定在一个常数附近，这个常数就是该事件发生的概率，由表中数据即可得到答案．

【详解】解：由频率估计概率，结合表中数据可知任取一粒种子，估计它发芽的概率是0.6，

故选：D．

【点睛】本题考查用频率估计概率，理解：在相同条件下，多次重复试验，某一事件发生的频率会稳定在一个常数附近，这个常数就是该事件发生的概率是解决问题的关键．

4.如图，在菱形中，，，则（）

A.3 B.4 C.5 D.6

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了菱形的性质，勾股定理．先根据菱形的性质得到，，再利用勾股定理求出的长即可．

【详解】解：∵四边形是菱形，

∴，

在中，

由勾股定理得，

故选：C．

5.已知是一元二次方程的两个根，则的值是（）

A.2 B.6 C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了根与系数的关系，直接利用根与系数的关系求解．

【详解】解：根据根与系数的关系

得．

故选：A．

6.一个黑色不透明口袋中装有红球、白球共10个，它们除颜色外其他都相同．从口袋中随机摸出一个球，记下颜色后放回，并摇匀，不断重复上述试验100次，其中有20次摸到红球，则可估计口袋中红球的个数是（）

A.1个 B.2个 C.4个 D.8个

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意，求出红球占总数的比值，即可求解，

本题考查了，用频率来估计概率，解题的关键是：计算出红球的占比．

【详解】解：∵试验100次，其中有20次摸到红球，

∴红球数量约占总数量的，

∴红球有（个），

故选：．

7.掷一枚质地均匀的硬币m次，正面向上n次，则的值（）

A.一定是

B.一定不是

C.随着m的增大，越来越接近1

D.随着m的增大，在附近摆动，呈现一定的稳定性

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查利用频率估计概率，利用频率估计概率求解即可．

【详解】解：投掷一枚质地均匀的硬币次，正面向上次，随着的增加，的值会在附近摆动，呈现出一定的稳定性.

故选：D．

8.我国古代著作《四元玉鉴》记载“买椽多少”问题：“六贯二百一十钱，遣人去买几株椽，每株脚钱三文足，无钱准与一株椽．”其大意为：现请人代买一批椽，这批椽的价钱为文，如果每株椽的运费是3文，那么少拿一株椽后，剩余椽的运费恰好等于一株椽的价钱．根据题意可列方程，其中x表示（）

A.剩余椽的数量 B.这批椽的数量 C.剩余椽的运费 D.每株椽的价钱

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了由实际问题抽象出一元二次