小学一年级奥数学习-一年级-教案-第四讲-等量代换.pdfVIP

好好学习天天向上

本节课主要内容：

1、复习巩固秋季所学的等量代换问题，进一步掌握等量代换的方法，对于一年级孩子来说

这是一个难点，需要进一步加强.

2、通过等量代换的思想来学习图文算式，通过对数字的分析，填出适当的数字，培养学生

的逆向思维和发散思维，提高学生分析问题的能力和推理、判断的能力.

1、教学点为各位老师提供本节课挂图.

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1.看下图，右边要站几只小鸟跷跷板才能平衡.

2.下图中第三个盘子应放几个小方块才能保持平衡?

3.下图中0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个兄弟玩跷跷板，8和6先坐

在一头，让哪两个兄弟坐在另一头，才能使跷跷板平衡？

【教学思路】课前复习我们秋季所学的等量代换的知识，可以帮助我们学习今天的图文算式.等量代换

是一个难点，老师要引导学生来进行推理.

（1）1只小兔的重量等于6只鸟的重量，右边要放6只鸟，跷跷板才能保持平衡.

（2）1个香蕉的重量=3个方块的重量，右边要放3个方块天平才能保持平衡.

（3）右边8+6=14，左边只能放9和5，9+5=14.

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有一天，小狗老师要在动物学校挑选队员参加数学竞赛，小松鼠很高兴也

跑来了.小狗老师说：“那我就来考考你！你把下面的题做对了就可以参加了.”

小松鼠看了半天说：“老师，你写的这是什么？”小狗老师说：“哈哈！看来

你要好好学一学图文算式了，欢迎你下次再来.”小朋友们，上面的题你会吗？

【教学思路】通过这个故事引入新课，在这里不要求学生能马上做出来，可放在最后来解决.如果学生

的能力较强，也可把这两个题作为引入新课的切入点进行讲解.

（1）因为，所以=5，又因为，把=5替换，就

变成，这样我们就可以得出=10.

（2）我们把上下两个算式进行比较，我们发现下面比上面多了一个，得数多了18-

14=4，

所以我们可以推断出=4，，根据第一个算式我们可以得出；

那么=5.

小朋友，在上面的算式里，不但有数字，而且还有图形和图片，这些图形

和图片都表示一个数，这样的算式就是图文算式.解答这类题目，只要我们经过认真的分析、推理、逐

步弄清图形与数之间的关系，就能正确解答了.今天我们就一起来研究这有趣的图文算式吧！

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哈哈！水果兄弟们也组成了各种不同的图文算式，它们各代表一个数，你能猜出它们各代表

几吗？

【教学思路】这是一个很基础的题，通过这个题的练习，可让学生初步掌握