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分式的乘方教案1

2.2.2分式的乘方

教学目标

1探索分式乘方的运算法则.

2熟练运用乘方法则进行计算.

重点、难点

重点：分式乘方的法则和运算.

难点：分式乘方法则的推导过程的理解及利用分式乘方法则进行运算.

教学过程

一创设情境，导入新课

1复习：分式乘除法则是什么？

2什么叫最简分式？

3取一条长度为1个单位的线段AB，如图:

第一步：把线段AB三等分，以中间一段为边作等边三角形，然后去掉这一段，就得到了由_____条长度相等的线段组成的折线，每一段等于____,总长度等于____.

第二步：把上述折线中的每一条重复第一步的做法，得到___,继续下去.情况怎么样呢？

这节课我们来学习------分式的乘方.

二合作交流，探究新知.

分式乘方的法则

（1）把结果填入下表：

步数

线段的条数

每条线段的长度

总长度

1

4

2

===

3

==

4

==

5

==

（2）进行到第n步时得到的线段总长度是多少呢？

分式的乘方教案1全文共1页，当前为第1页。

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（3）把改为，即：____.

用语言怎么表达呢

分式乘方等于分子、分母分别乘方.

三应用迁移，巩固提高

1分式乘方公式的应用

例1计算：

强调每一步运用了哪些公式.

2除法形式改为分式形式进行计算.

例2计算：.

强调：除法形式改为分式，利用分式的运算性质进行计算给计算带来了方便.

3分式乘方与分式乘法、除法的综合运用.

例3计算：

4整体思想

例4已知：，求的值.

四课题练习，巩固提高

补充：

先化简，再求值.，其中x=1.

五反思小结，拓展提高

这几课你有什么收获？

分式乘法法则，（2）分式乘方法则与分式乘除运算法则综合运用时的顺序.

作业：P35A组：4B组：4,5,6

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