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要学习，抓紧啦！

《奇妙的克隆》教案

《奇妙的克隆》选入人教2014版初中语文课本。《奇妙的

克隆》一文用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理

清晰。下面由小编为你介绍《奇妙的克隆》教案范文吧，

仅供参考！

 [教学目标]

 1、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精

神。

 2、进一步了解说明顺序和说明方法。

 3、引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。

 [重点难点]

 1、重点：了解克隆这一科技成果。

 2、难点：学生科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀

登的精神。

 [教学时数]

 二教时

 第一教时

 一、导入

 孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大，经常

在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。这一精彩描述，

是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。他想象的依据

是什么呢?

 二、展示查找的资料

 自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?

 (出示实物、图片：秋海棠落叶生根，富贵竹插枝即活，

土豆、地瓜发芽生长，各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接，水

要学习，抓紧啦！

螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。)

 三、阅读课文，整体感知

 四、探究

 1、明确什么是克隆。

 ⑴找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自

己的话说说克隆是什么?

 不是由生殖细胞结合产生的后代。

 ⑵齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无

性繁殖”，什么是“克隆”的语句。

 出示幻灯片：都是生物靠自己的一分为二……这就是无

性繁殖。凡来自一个祖先……也叫克隆。

 2、讲解说明方法

 在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法?

 举例子、下定义、作诠释、列数字

 任何说明方法都是为说明事物特征服务的。“克隆”属于前

沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家

熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概

括的语言定义，使它的特征清晰、明了地展示在我们面

前，让我们知道了“克隆是什么”。

 五、布置作业

 抄写词语。

 第二教时

 一、复习旧课

 二、继续学习课文

 ㈠克隆的科技成果

 1、分组自学。自学要求：

要学习，抓紧啦！

 ⑴自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部

分;

 ⑵将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序

设计成表格，反映“克隆的科研成果”;

 ⑶各组派一名代表作简单的解说;

 ⑷提出需要和大家讨论的问题。

 2、组织学生讨论说明的顺序。

 “克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以

时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处?

 按照生物顺序来安排的。由低级到高级的顺序符合人们

认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越

进化、越高级、就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克

隆技术在不断发展。

 3、小结上述内容。

 ㈡克隆技术造福人类。

 1、阅读思考。

 课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学

们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。

 大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集

的进行曲。”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技

术造福人类?!”的辩题展开讨论。

 2、组织辩论。

 要求：语言清晰、流畅，声音洪亮;观点鲜明，论据充足;

驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。

 3、教师小结

 想阻止科学进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索

要学习，抓紧啦！

是历史发展的必然趋势，人类终要进取。齐读结尾这段

话。

 三、拓展学习

 借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选

用适当的说明方法，介绍它的特征及生长过程。

 四、小结