2024年大班科学教案集锦(9篇).docx

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2024年大班科学教案集锦(9篇)

大班科学教案篇1

活动目标：

1、进一步巩固对春天主要特征的相识，了解春天自然界的改变与人们的关系。

2、知道一年有春、夏、秋、冬四季，春天是第一季。

3、培育爱自然、爱美的情感。

活动打算：

1、组织幼儿春游，视察自然界的改变，并捕获蝴蝶、蝌蚪。

2、组织幼儿参加园地种植、自然界饲养蝌蚪活动。

活动过程：

一、提问：“明确春天是一年中的第一季。现在是什么季节？是一年中的第几个季节？”

二、结合教具讲解并描述春天的特征。

1、春天到了，天气变得怎么样了？

2、春天到了，野外的.花、草、树木又是哪些改变？

3、春天里有哪些小动物出来活动了？

三、春天里，人们可以干哪些事？

1、师生共同回忆幼儿园工作人员的活动。

师：最近你们发觉幼儿园的花工师傅正在做什么？为什么要做这些事情？

小结：花工师傅在翻土，播种花子，还在养护草坪，这些工作都是在春天里做的，是为了让花草长得更好。

师：你们还发觉保健医生在为小挚友做什么事情？为什么？

小结：保健老师为小挚友们打预防针，为我们打算好每天喝的板蓝根，都是为预防小挚友生病。

2、师生共同探讨春天里其他人们在做什么？

出示挂图，引起幼儿视察爱好。

农夫伯伯在干什么？（田地里播种）园林里的叔叔在干什么？清洁员阿姨、服装设计师在干什么？

四、小结：春天里人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更美丽。

五、探讨“小挚友，在春天里可以做什么样的活动？”

大班科学教案篇2

目标

1.了解泥鳅外形特点及与生活环境的关系，对自然生物感爱好。

2.情愿用各种材料进行操作，感受光滑与摩擦。

3.敢捉、玩泥鳅，体验欢乐。

活动打算

1.在班级的自然角中饲养泥鳅，开展事先的视察活动。

2.关于泥鳅黏液学问介绍的视频。

3.泥鳅若干，养在几个大盆中。

4.捉玩泥鳅的工具与材料：煤灰、沙子、抹布、手套等。

活动过程

一、徒手玩泥鳅，感知泥鳅的外形特征

1.第一次玩泥鳅：

老师引出活动主题：让我们一起去和泥鳅玩玩，看看会有什么好玩的事情发生。

(1)幼儿自由捉玩泥鳅，老师巡回参加及指导。

重点：老师引导部分胆小、怕脏的幼儿渐渐敢于触碰和捉玩泥鳅，并激励幼儿间用语言沟通、描述玩泥鳅的感受。

(2)玩泥鳅后，师生共同共享趣事。重点突出：幼儿自我感受泥鳅的特性，学习相应的词句，如滑溜溜、很黏、淘气地逃来逃去、不停地滑落等。

2.其次次玩泥鳅：

(1)老师提出探究重点：试试怎样才能用手捉住泥鳅，不让它滑落。

(2)幼儿自由尝试，老师激励幼儿大胆探究捉泥鳅的`方法，并刚好请胜利者介绍并刚好请胜利者介绍并展示徒手捉住泥鳅的方法，如捏紧、贴脸盆壁移动、两手捉等。

(3)老师再次提出捉玩泥鳅时的视察重点：泥鳅这么淘气，它身上有什么隐私让我们难以捉住它？大家来找一找。

集中反馈视察信息，请有相关学问的幼儿进行介绍，并结合看学问光碟进一步了解黏液的形态及作用。

（本节重点：让幼儿在看、玩、捉的过程中了解泥鳅不易捉住的缘由，如泥鳅的体型瘦长、身上的黏液湿滑等，并能用形象化的语言进行描述，为下一环节尝试用各种材料增加摩擦力捉住泥鳅打下铺垫。）

二、运用材料捉泥鳅，感知光滑与摩擦

1．幼儿叙述阅历：生活中，大人们是怎样捉住泥鳅的。

2．出示各种材料（沙子、煤灰、抹布等），老师介绍，幼儿指认。

3．幼儿分散自由试用材料，老师巡回了解信息。

4．沟通梳理：说说用了哪种材料或工具，怎样运用这些工具捉住泥鳅的，为什么能捉住。（让胜利者演示）

5．比较所运用的材料及捉的方