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9.1压强
核心考点精讲
考点1—压力
1、定义:物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力。
2、方向:垂直接触面,且指向被压物体。
3、作用效果:使物体发生形变
4、大小:与形变程度有关
5、压力与重力的区别
区别点
物体A对斜面的压力
物体A受到的重力
施力物体
物体A
地球
受力物体
斜面
物体A
力的性质
弹力
引力
产生原因
物体间相互接触且挤压
地球的吸引
力的大小
和弹性形变程度有关
G=mg
力的方向
垂直于受力面指向受力物体
竖直向下
作用点
作用在被压物体表面
重心
6、探究影响压力作用效果的因素
(1)提出问题:压力的作用效果跟哪些因素有关?
(2)猜想与假设:可能与压力的大小和接触面积的大小有关。
(3)设计与进行实验:
实验序号
实验内容
实验装置图
1
把小桌正立放在海绵上,观察海绵下陷的程度
2
把小桌正立放在海绵上,在小桌上放上砝码,观察海绵下陷的程度
3
将小桌倒立放在海绵上,在小桌上放上砝码,观察海绵下陷的程度
(4)实验结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
7、知识透析:
(1)重力的作用可以产生压力,但压力并不都是重力产生的。
(2)相互接触的物体只有产生挤压作用才会产生压力。
(3)彼此分离的两个物体间没有压力。
(4)压力的方向总是垂直于接触面,指向被压物体。
(5)实验方法:控制变量法。
考点2—压强
1、定义:物理学中,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2、公式:P=
3、单位:在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡,简称帕。符号是Pa。1Pa=1N/m2
4、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量,压强越大,压力的作用效果越明显。
5、知识透析:
(1)对公式P=
eq\o\ac(○,1)变形公式:F=PS;S=FP。可用来求压力与接触面积。
eq\o\ac(○,2)单位要统一,力F的单位为牛顿N,接触面积S的单位为m2,压强的单位才为帕斯卡pa。
eq\o\ac(○,3)S为受力面积,指相互挤压的那部分。
eq\o\ac(○,4)F表示接触面的压力,不一定等于重力。
(2)规则柱体压强的计算
eq\o\ac(○,1)规则柱体的压强推导公式为:p=?gh;(设柱体的高为h,底面积为s,密度为ρ,则该柱体对水平桌面的压强:P=FS
eq\o\ac(○,2)应用p=?gh求解压强应注意:物体是密度均匀,形状规则的实心柱体,此公式不适用于不规则的物体;物体放在水平面上,受力面积等于物体的底面积。
考点3—控制压强的大小
1、增大压强的方法:
(1)受力面积一定时,增大压力
(2)压力大小一定时,减小受力面积
(3)增大压力的同时减小受力面积
2、减小压强的方法:
(1)受力面积一定时,减小压力
(2)压力大小一定时,增大受力面积
(3)减小压力的同时增大受力面积
核心例题精析
例1(压力的理解)关于压力,下列说法正确的是()
A.压力的施力物体一定是地球 B.压力与形变一定同时产生
C.?压力的大小,总是等于重力大小 D.压力的方向总是竖直向下
例2(探究影响压力作用效果的因素)如图所示,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)本实验的科学探究方法是__________________和转换法。
(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的________(选填“形状”或“运动状态”)。
(3)为了探究压力的作用效果与压力大小的关系,应比较图甲和图乙的实验,可知受力面积相同时,压力________(选填“越大”或“越小”)压力的作用效果越明显。
(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系,应比较________两图的实验,可知压力大小相同时,受力面积________(选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显。
例3(压强的理解)用表示压强,表示压力,表示受力面积,则对公式理解正确的是()
A.受力面积越大,产生的压强越大
B.物体所受的压力越大,产生的压强越大
C.物体所受的重力越大,产生的压强越大
D.受力面积不变时,产生的压强与压力成正比
例4(压强的计算)将质量为200g、底面积为的物理书平放在水平课桌中央,课桌面积为0.2m2,求:(g取10N/kg)
(1)物理书对课桌的压力。
(2)物理书对课桌的压强。
核心典题精练
1.用120牛的水平力把重30牛的长方体木块紧压在竖直的墙壁上,如图所示。这时木块对墙壁的压力为()??
A.30牛B.90牛C.120牛D.150牛
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