【押题卷】2024小学教师资格证《教育教学知识与能力》.docx

2024小学《教育教学知识与能力》押题卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）。

A.孟禄

B.卢梭

C.洛克

D.裴斯泰洛齐

2.著有《大教学论》号召“把一切知识教给一切人”的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.福禄贝尔

D.赫尔巴特

3.（）是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，明令废除在教育权方面的性别和职业限制。

A.壬寅学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制

D.癸卯学制

4.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

5.在教育研究中，被广泛使用的一种基本科学研究方法为（）。

A.行动研究法

B.调查法

C.观察法

D.历史法

6.班主任工作的前提是（）。

A.教导学生

B.指导学生

C.与学生建立感情

D.研究学生

7.若某一学校突然出现患有沙眼症状的学生，学校应怎么处理较为合适？（）

A.多人混用毛巾

B.让学生立即躺下，垫高头部

C.让学生休息一下，不用特别处理

D.做到儿童一人一巾，毛巾用完后洗干净并通风晾干，不用脏手擦眼睛

8.在学校组织的《祖国啊，我亲爱的祖国》百人大合诵中，如果增减一两个人，阿丙感觉不到音量的变化，如果增减到十个人左右时，阿丙就会明显感觉到音量的变化。这种刚刚能使阿丙感觉到音量变化的

最小差异量称为（）。

A.差别感觉阈限

B.差别感受性

C.绝对感觉阈限

D.绝对感受性

9.小宇对学习不感兴趣，一提到学习就心烦，这种心理症状属于（）。

A.多动症

B.厌学症

C.抑郁症

D.强迫症

10.当向八九岁的儿童提出这样的问题：“郑老师比周老师胖，周老师又比赵老师胖，请问郑老师和赵老师哪个胖？”他们能准确地说出答案的情况体现了（）推理。

A.感知—运算

B.抽象逻辑

C.具体逻辑

D.假设—演绎

11.田雨同学遇事我行我素，什么都是自己说了算，同学与他的意见不一致时，往往固执己见，这表明他的认知方式属于（）。

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

12.阅读文章时，对优美的句子画线、不懂的问题圈点，这是培养学生的（）策略。

A.复述

B.组织

C.精细加工

D.元认知

13.第一次将“课程”用于教育科学专门术语的是（）。

A.格赛尔

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

14.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

15.就教学组织形式而言，现代学校普遍实行（）教学形式，极大地提高了教学效率。

A.师范制

B.班级授课制

C.个别教学制

D.分组教学

16.为了更好地满足不同地区、学校、学生对课程的需求，国家实行三级课程管理体制，这里的“三级课程”是指（）。

A.选修课和辅修课

B.理论课、实践课和活动课

C.显性课、隐性课和理论课

D.国家课程、地方课程和校本课程

17.下列关于新课程下教师教学行为观点转变的表述错误的是（）。

A.在对待自我上，新课程强调创新

B.在对待教学关系上，新课程强调帮助

C.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

D.在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作

18.清代著名诗人顾嗣协曾写过一首名为《杂兴》的诗“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。”这体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

19.测验是评定学生的学业成绩常用的评价方法，在一次体育跳远比赛的测验中，小孙第一次的跳远成绩和第二次的成绩分数之间有着较大的差别。这说明该次测验存在的问题是（）。

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难易度

20.（）的目的不注重于成绩的评定而是使教师与学生都能及时获得反馈信息，更好地改进教与学，以促进教师和学生的发展、提高。

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.绝对性评价

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21.简述在教育教学活动中培养学生的想象力的具体途径。

22.简述创造性思维的主要特征。

23.简述班集体的形成与培养过程。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

24.材料：

曹老师是某校新入职的教师，她每节课都尽心讲授，希望能将自己的知识传授给学生，但结果却不太理想。有一天，她无意间听到学生在抱怨她讲的东西太难了，无法理解，跟不上进度。曹老师听到后却觉

得是学生太笨了，学习也不够努力；而且认为自己认