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2023年南京特殊教育师范学院数学与应用数学专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）。

A．斯滕伯格B．布鲁纳C．奈塞尔D．西蒙

2、感受器官在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是

（）。

A．感觉适应

B．感觉对比

C．感觉相互作用

D．实践活动影响

3、剑刺穿某人头部并造成立即死亡。在这种情况下剑很有可能刺中了（）部位。

A．小脑（cerebellum）

B．大脑基底部（basalganglia）

C．延髓（medulla）

D．脑桥（pons）

4、下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是（）。

A．形状知觉B．大小知觉C．深度知觉D．颜色知觉

5、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家可能是（）。

A．詹姆士-兰格（James-lange）

B．坎农（Cannon）

C．埃克曼（Ekman）

D．冯特（Wundt）

6、所谓“眼观六路，耳听八方”指的是（）。

A．注意的广度

B．注意的稳定性

C．注意的分配

D．注意的转移

7、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。

A．过度学习

B．记忆的恢复现象

C．无倒摄抑制的影响

D．无前摄抑制的影响

8、言语是按层次结构组织起来的，言语表达的基本形式是（）。

A．音位

B．单词

C．词汇

D．句子

9、（）是人的意识的能动性的集中体现。

A．认知

B．情绪

C．意志

D．个性

10、下列情绪理论中，强调对生理唤醒进行认知解释的是（）。

A．沙赫特-辛格的情绪理论B．詹姆斯-兰格的情绪理论

C．阿诺德的情绪理论D．伊扎德的情绪理论

11、（）是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，决定于个人的禀赋。

A．特殊能力

B．晶体能力

C．流体能力

D．创造能力

12、高级神经活动的“神经活动强而但不均衡”型与（）气质类型相对应。

A．胆汁质

B．多血质

C．抑郁质

D．粘液质

13、认为一个人的动机是“他认为自己能够完成某项活动”而产生的，这个人的观点接近心理学家（）。

A．班杜拉

B．阿特金森

C．斯金纳

D．德韦克

14、在视知觉的形成过程中，“是什么”的通路是指从枕叶到（）。

A．顶叶

B．颞叶

C．额叶

D．角回

15、在维果斯基看来，人类心理的实质是（）。

A．物质生产工具导致的心理变化结果

B．信息加工产物

C．社会文化历史通过言语符号的中介而不断内化的结果

D．个性成熟的表现

二、多项选择题

16、创造性思维的特点有（）。

A．迅速性

B．变通性

C．独特性

D．流畅性

17、记忆力属于（）。

A．一般能力

B．特殊能力

C．创造能力

D．智力

18、思维具有哪些基本特征？（）

A．概括性

B．间接性

C．形象性

D．直观性

19、根据马斯洛修正的需要层次理论，（）称为缺失性需要，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。

A．美的需要

B．生理的需要

C．安全的需要

D．自我实现的需要

20、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

21、符合注意双加工理论观点的有（）。

A．自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制

B．自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程

C．控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源

D．控制加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整

22、应用观察法必须遵循的原则是（）。

A．观察必须有明确的目的、周密的计划

B．对拟观察的行为特征要有明确的界定

C．观察必须是系统的，而不是零碎的、偶然的D．应该在被观察者处于自然状态下进行观察

23、影响短时记忆编码的因素（）。

A．气质类型

B．组块

C．加工深度

D．觉醒状态

24、按照需要产生的根源可把需要分为（）。

A．自然需要

B．社会性需要

C．物质需要

D．精神需要

25、感觉记忆的特征是（）。

A．鲜明的形象性

B．信息的被意识性

C．信息保持时间在2秒之内

D．记忆容量较大

三、名词解释

26、心理学

27、组块

28、再造想像

29、气质

30、元认知知识

四、简答题

31、阐述感觉的特点和意义。

32、19世纪中叶，弗罗伦斯（Flourens）采用局部毁损法，切除鸡和鸽子等动物脑的一部分，然后观察其动物的行为表现。结果发现，在切除小块皮层后，动物开始很少运动，不吃不喝，但随时间推移，动物能康复到接近正常的情况。弗罗伦斯进行了许多实验，结果都一样，由此他提出了脑功能的什么学说？请指出，并加以阐述。

33、