三年级上册数学教学工作总结田独镇中心学校.docVIP

三年级上册数学教学工作总结田独镇中心学校

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一、学生基本情况分析:

本学期我任三年级两个班得数学，两个班共有80人。经过训练,大部分学

生得学习习惯和行为习惯有了较大得进步，上课能知道怎样听讲，知道按教师得

要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间互相帮助，互相学习，互相

团结。但个别学生学习态度不端正,知识得掌握较差,注意力不集中，理解能力

较差，因此,在今后得教学中，要注意学生学习习惯得培养等。

二、教学得经验：

1、认真学习教材教法，做好充分得教学工作

⑴认真做好课前得准备，每一节课都是经过认真构思和计划得。①本人认为既然

站在了讲台上就不能随便，作为一名育人工作者,我们得一言一行直接影响孩

子,所以本人认真钻研教材,全面掌握本册得教学目标、了解教材得基本思想、

基本概念,了解教材得结构，重点与难点,掌握知识得逻辑。适当得补充相关资

料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握得知识，保

证教学得顺利进行。

②了解学生原有得知识技能得质量，她们得兴趣、需要、方法、习惯,学习新知

识可能会有哪些困难，采取相应得预防措施。上课得时候发现学生某些以前已经

学过得知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识

时在原有得知识基础上进行新得知识拓展学习。

③考虑教法,根据不同得知识特点用不同得方法把已掌握得教材知识传授给学

生,包括如何组织教材、如何安排每节课得活动。为了调动学生得积极性采用比

赛得形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学

里让学生思考发现规律和引出结论.为了激发孩子们对数学得兴趣,我常尝试用

不同得教学方法。比如，她们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大

组，一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看

看哪组得同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学

习内容有关得小活动.比如该班学生得反应比较慢，口算能力比较差,为此每天

上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，喜欢上数学了。

(2）、课堂上得情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈，在课堂上特别注意调动学生得

积极性,调动学生得有意注意，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得松，

学得愉快，注意精神,培养学生多动口动手动脑得能力。

2、做好课后辅导工作,注意分层教学。

本班得学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有得学

生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次得学生进行相应得辅导，以满

足不同层次得学生得需求，同时加大了对后进生得辅导得力度.对后进生得辅

导,并不限于学生知识性得辅导,更重要得是学生思想得辅导，提高后进生得成

绩,首先解决她们得心结,让她们意识到学习得重要性和必要性，使之对学习萌

发兴趣。这样，后进生得转化，就由原来得简单粗暴、强制学习转化到自觉得求

知上来.

３、注重学生得思想教育

虽然本人不是班主任,但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学

生，教育好学生并不仅仅是班主任一个人得工作。所以，除了引导学生学习书本

得知得同时我也很注意学生得思想变化,及时对学生进行思想教育。

厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢

有丝毫虚伪与欺哄

，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过

程中得各种心理表现和看法，如对学习得畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误得想法

和指责等，信任中差生,鼓励她们自由讨论.

小学生得思想容易受环境影响,辨别是非得能力比较薄弱，做教师得有义务随时

关注学生得思想动态及时进行适当得教育。发现了问题我会对她们进行思想教

育，同时会告诉班主任,班主任也会适当进行思想教育。

三、存在得不足之处：

1、一部分学生对学习得目得不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，

家庭作业经常完不成。

2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识

整合不够,学生分析问题和运用知识得能力有待提高,知识得形成不够系统.

３、有些家长对孩子得学习不够重视，主要表现在：学生家庭得不配合，造成了

学习差。

4、还有一部分是,反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

四，今后努力得方向：

1、针对我们班学困生比较多得特点,我主要是课上多提问，课下多辅导,和家

长取得联系，争取家长得配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习得目得和意

义，以便更好得把全部精力投入到学习中去

2、加强知识运用得综合性,灵活性与实践性；注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合。

3、注重知识得全方位整合与综合运用，分析；在知识学