幼儿大班体育游戏教案《勇敢的喜羊羊》.pptx

幼儿大班体育游戏教案《勇敢的喜羊羊》

汇报人：

2024-01-01

课程介绍

热身活动

游戏规则及玩法

技巧指导与训练

团队协作与竞技对抗

安全教育与总结回顾

目录

课程介绍

通过游戏，使幼儿能够认识并理解游戏规则，培养幼儿的规则意识和团队协作精神。

认知目标

能力目标

情感目标

通过跑、跳、爬等动作练习，提高幼儿的身体协调性和灵敏性。

激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。

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热身活动

游戏规则讲解

动作技能练习

游戏实战

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通过简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，使幼儿身体逐渐进入运动状态。

教师详细讲解游戏规则，包括游戏玩法、角色分配、得分方式等，确保幼儿充分理解。

针对游戏中涉及的动作技能，如跑、跳、爬等，进行专门的练习和指导。

组织幼儿按照游戏规则进行游戏实战，教师观察并指导，确保游戏顺利进行。

如何确保每个幼儿都能充分理解并遵守游戏规则；如何根据幼儿的不同能力水平进行个性化指导。

教学难点

游戏规则的理解和遵守；动作技能的正确掌握和运用；团队协作和勇敢品质的培养。

教学重点

热身活动

双手叉腰，头部轻轻向左右两侧旋转，重复几次。

颈部旋转

双手自然下垂，以肩部为轴，双臂向后绕环，重复几次。

肩部绕环

双手十指交叉相握，做手腕脚腕的旋转运动，重复几次。

手腕脚腕活动

在原地进行跑步，双臂自然摆动，逐渐加快跑步速度，持续一段时间。

原地跑步

在场地内绕圈慢跑，注意保持适当的距离和速度，避免碰撞和摔倒。

绕场慢跑

游戏规则及玩法

游戏背景

在一片绿色的草原上，喜羊羊们快乐地生活着。突然有一天，灰太狼来袭，企图抓走喜羊羊。为了保卫家园，喜羊羊们决定勇敢地站出来，与灰太狼展开一场激烈的较量。

角色设定

游戏中有喜羊羊、灰太狼两个角色。喜羊羊们需要躲避灰太狼的追捕，同时设法击败灰太狼；灰太狼则需要抓住尽可能多的喜羊羊。

游戏道具：准备一些标志物作为喜羊羊的“家”，以及一些轻便的软质球作为攻击武器。

游戏规则

喜羊羊们需要在游戏场地内四处奔跑，躲避灰太狼的追捕。

当灰太狼靠近喜羊羊时，喜羊羊可以用手中的软质球击打灰太狼。如果击中灰太狼，则灰太狼需要暂停游戏10秒钟。

喜羊羊如果被灰太狼抓住，则需要被带到灰太狼的“家”中。被抓住的喜羊羊可以通过其他喜羊羊的救援或自己趁机逃脱来重返游戏。

游戏结束时，如果所有喜羊羊都被抓住，则灰太狼获胜；如果仍有喜羊羊未被抓住，则喜羊羊获胜。

游戏开始前，教师先向幼儿们介绍游戏背景、角色设定和游戏规则。

游戏开始后，教师观察幼儿们的游戏过程，适时给予指导和帮助。例如，提醒幼儿们注意安全、遵守游戏规则等。

然后教师组织幼儿们进行角色分配和游戏道具的准备。

游戏结束后，教师组织幼儿们进行经验分享和总结，引导幼儿们思考如何在游戏中表现得更好。

技巧指导与训练

身体前倾，抬头挺胸，手臂自然摆动，膝盖弯曲，步伐稳健。

正确的跑步姿势

通过增加步频和步幅来提高速度，同时保持身体平衡。

加速跑

在跑步过程中遇到转弯时，降低速度，身体向内侧倾斜，内侧脚用力蹬地。

转弯跑

单脚跳

一只脚起跳，另一只脚落地，起跳脚用力蹬地，落地脚屈膝缓冲。

双脚跳

双脚同时起跳，同时落地，注意起跳时用力蹬地，落地时屈膝缓冲。

连续跳

在跳跃过程中连续起跳，保持身体平衡和节奏。

在运动中时刻注意观察前方的障碍物，判断其位置和高度。

观察障碍

遇到障碍物时，迅速改变运动方向或采用跳跃等方式避开障碍。

灵活变向

在躲避障碍的过程中保持身体平衡，避免因失去平衡而摔倒。

保持身体平衡

团队协作与竞技对抗

将幼儿按照身体素质、运动能力和性格特点进行均衡分组，确保每组实力相当，增加比赛悬念和趣味性。

每组内设定喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等不同角色，各自承担不同任务和责任，如喜羊羊负责速度冲刺，美羊羊负责技巧展示等。

角色分配

分组方式

团队沟通

鼓励幼儿在游戏中积极与队友沟通，分享信息，共同商讨应对策略。

热身运动

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组织幼儿进行充分的热身运动，预防运动损伤，提高身体灵活性。

竞技规则讲解

02

详细讲解游戏规则和竞技方式，确保幼儿清晰理解比赛要求和目标。

实战演练

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组织幼儿按照分组进行实战演练，教练实时指导，纠正动作，提高竞技水平。同时培养幼儿勇敢、自信的品质和积极竞争的意识。

安全教育与总结回顾

03

安全区域划分

明确游戏区域，避免幼儿进入危险区域，确保游戏在安全的环境中进行。

01

游戏安全规则

在游戏过程中，严格遵守游戏规则，不乱跑、不推搡，注意自身和他人安全。

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运动装备检查

确保所有幼儿穿着合适的运动鞋，避免穿着不当导致的运动伤害。

鼓励幼儿分享自己在游戏中的体验和感受，包括成功的喜悦、失败的挫折、合作的快乐等。

分享个人体验

引导幼儿交流在游戏中学到的知识和技能