幼儿园大班美术欣赏落日的风景教案.pptx

幼儿园大班美术欣赏落日的风景教案

汇报人：

2024-01-10

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

落日风景知识普及

经典作品欣赏与解析

创作实践指导与示范

幼儿自主创作环节

课程总结与延伸活动

课程介绍与目标

引导幼儿欣赏落日时分的色彩变化和光影效果，感受大自然的神奇与美丽。

落日之美

指导幼儿观察落日风景中的天空、云彩、山峦、水面等自然元素，理解它们在画面中的构成和表现。

风景元素

通过欣赏落日风景的优秀美术作品，提高幼儿对美的感受力和鉴赏力。

审美能力

鼓励幼儿运用自己的想象和创意，以落日风景为灵感创作美术作品。

创造力

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知识目标

能力目标

情感目标

预期成果

使幼儿了解落日风景的基本特征和表现方法，掌握一定的美术欣赏知识。

培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力，提高美术表现技能。

幼儿能够独立完成一幅以落日风景为主题的美术作品，并能够在班级中进行展示和交流。

引导幼儿感受落日风景的美，激发对大自然的热爱之情，培养积极向上的情感态度。

落日风景知识普及

太阳的运动轨迹

大气层对阳光的影响

落日时的色彩变化

简要解释地球自转和公转导致的太阳东升西落现象。

阐述大气层如何散射和折射阳光，使得我们在日落时看到红色或橙色的天空。

描述太阳在接近地平线时，光线经过大气层的长距离散射，呈现出红、橙、黄等暖色调。

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展示几幅以落日为主题的著名绘画作品，引导幼儿欣赏并讨论画家如何运用色彩和构图表现落日的美丽。

落日风景在绘画中的表现

展示优秀的落日摄影作品，让幼儿感受专业摄影师如何捕捉落日的瞬间美感。

落日风景在摄影中的表现

简要介绍描写落日的诗歌、散文等文学作品，以及以落日为灵感的音乐作品，帮助幼儿多维度地感受和理解落日的魅力。

落日风景在文学和音乐中的表现

经典作品欣赏与解析

《夕阳下的塞纳河》

莫奈的经典之作，展现了夕阳余晖洒在河面上的美景，色彩丰富且细腻。

以莫奈为代表，运用光线和色彩的变化来表现落日瞬间的光影效果，笔触灵动，色彩鲜艳。

印象派风格

米勒的作品强调对现实生活的真实描绘，通过细腻的笔触和色彩表现落日下人物的情感和动态。

现实主义风格

张大千的作品运用中国传统水墨画技法，通过墨色的浓淡干湿表现落日的层次和意境，具有独特的审美价值。

水墨画技法

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《晚钟》

《夕阳下的塞纳河》

《长河落日圆》

莫奈在创作此画时居住在塞纳河畔，每天傍晚都会观察夕阳的变化，用画笔记录下这美妙的瞬间。这幅画不仅表现了自然美景，也寄托了莫奈对家乡的深厚感情。

米勒以法国乡村傍晚时分的景象为背景，通过落日余晖和人物形象的表现，传达了对乡村生活的热爱和对劳动者的敬意。这幅画具有深刻的社会意义和文化内涵。

张大千在创作此画时借鉴了中国古代诗词的意境，将落日与长河相结合，表现了壮阔的自然景象和深邃的文化底蕴。这幅画不仅展示了中国传统水墨画的魅力，也体现了张大千对中华文化的传承与发展。

创作实践指导与示范

线条

教授幼儿如何运用不同粗细、长短的线条表现落日的余晖、山峦的轮廓等。

色彩

指导幼儿观察落日的色彩变化，学会运用红色、橙色、黄色等暖色调表现夕阳的温暖氛围。同时，引导幼儿尝试运用色彩的深浅、冷暖对比来增强画面的层次感。

构图

范例展示

展示一些落日的风景画作，引导幼儿观察并分析其构图、色彩运用等方面的特点，激发幼儿的创作灵感。同时，鼓励幼儿根据自己的理解和感受进行创作，表现自己眼中的落日美景。

引导幼儿在画纸上合理安排落日、山峦、树木等元素的位置，形成美观的画面布局。鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的构图方式。

幼儿自主创作环节

引导幼儿回忆落日的景象

在课前，教师可以和幼儿们一起回忆或观察落日的景象，引导幼儿们讲述自己的感受和观察到的落日风景的特点，例如太阳的颜色、形状，周围云彩的变化，以及地面的色彩等。

确定绘画主题

在幼儿充分表达自己的感受和观察后，教师可以引导幼儿将落日风景作为绘画的主题，鼓励幼儿们发挥想象，创作出属于自己的落日风景画。

准备绘画材料

教师为幼儿们准备好绘画所需的材料，如颜料、画笔、画纸等，确保每个幼儿都能顺利地进行创作。

幼儿自主绘画

在绘画过程中，教师应鼓励幼儿们根据自己的想法和感受进行创作，可以引导幼儿们尝试使用不同的色彩和笔触来表现落日的景象。同时，教师应在教室中巡回指导，及时给予幼儿帮助和支持。

当幼儿们完成绘画作品后，教师可以组织一个作品展示环节，让每个幼儿都有机会向大家展示自己的作品，并分享自己创作过程中的想法和感受。

作品展示

在作品展示环节结束后，教师可以引导幼儿们相互欣赏彼此的作品，并鼓励幼儿们发表自己的看法和建议。通过互评和交流，幼儿们可以学习到更多的绘画技巧和表现方法，同时也能提高自己的审美能力和口语表达能力。

互评与交流

课程总结与延伸活动

色彩运