高考语文复习:散文类文本阅读.docxVIP

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我为您生成了文章摘要标题高考语文复习散文类文本阅读内容专题三现代文阅读Ⅱ——散文类文本阅读洞悉·高考命题年份卷别篇名试题类型考查重点主题字数2023全国甲卷机械的诗旅途随笔之一选自巴金随笔《旅途随笔》选择题1,简答题2内容和艺术特色分析鉴赏形象关系鉴赏重要段段的作用以独特的视角塑造工人形象,通过赞美机械具有“创造的喜悦”和“散布生命”的诗性,礼赞劳动11892022新高考全国Ⅱ卷《到橘子林去》李广田于抗日战争时期所作的

专题三现代文阅读Ⅱ——散文类文本阅读

【洞悉·高考命题】

年份

卷别

篇名

试题类型

考查重点

主题

字数

2023

全国甲卷

机械的诗旅途随笔之一

选自巴金随笔《旅途随笔》

选择题1,简答题2

内容和艺术特色分析鉴赏、形象关系鉴赏、重要段段的作用

以独特的视角塑造工人形象,通过赞美机械具有“创造的喜悦”和“散布生命”的诗性,礼赞劳动。

1189

2022

新高考

全国Ⅱ卷

《到橘子林去》

李广田于抗日战争时期所作的散文

选择题2,简答题2

内容理解、艺术特点分析鉴赏、散文标题理解、散文手法(细节)赏析

借一件日常小事表达对教养后辈的一种态度,同时表达了对特定背景下的劳动者的赞美

1910

全国乙卷

《“九一八”致弟弟书》

书信体散文

选择题1,简答题2

内容理解、艺术特点分析鉴赏、分析作者情感和文本内容、分析情感

通过弟弟的成长看到了青年已成为国家的希望

1822

2021

新高考

全国Ⅱ卷

《放猖》《莫须有先生教国语》

双文本(散文+小说)

选择题2,简答题2

内容和艺术特色分析鉴赏、内容理解和分析、语言赏析、叙述视角的作用

用儿童视角体验成人眼中的鬼神祭祀之事;以莫须有先生教国语来谈写作

1803

全国甲卷

《当痛苦大于力量的时候》

文化游记散文

选择题1,简答题2

内容和艺术特色分析鉴赏、分析重要段落的内容和作用、理解重要句子的意蕴

对普希金的赞美和敬仰

1654

2020

新高考

全国Ⅰ卷

《建水记(之四)》

文化散文

选择题2,简答题2

内容理解、艺术特色分析鉴赏、句段作用、线索作用

呈现了云南古城建水的过去、当下,赞扬了建水城对传统文明的传承

1668

全国卷Ⅲ

《记忆里的光》

叙事散文

选择题1,简答题2

内容理解、艺术特色分析鉴赏、分析叙述顺序和层次、分析标题在布局谋篇方面的作用

有关镰刀锤头的家国情怀,表达了对党的热爱和向往

1577

1.选材特点

近几年散文阅读选文以现当代散文为主,强调文质兼美,格调雅正,内容与主流意识相契合。文本内容或描绘世事,形神两旺;或念乡怀土,眷念风物;或状物记事,兴感见情;或映现时代,益智启心;或体察社会,生发理趣;或反思人生,内省外察;或畅游胜地、欣赏园林,绘形图貌、舒卷自如;或缅怀先贤、礼赞传统,探寻文化,思接千载……语言洗尽铅华,金声玉振;结构设计精巧,行云流水;文笔流畅自然,情感炽热。

2.设题特点

1.题型,选择题(客观题)+主观题。2023年全国甲卷设一道单项选择题和两道主观题,分值为15分;2021年和2022年新高考Ⅱ卷都设有两道单项选择题和两道主观题,分值分别为18分和16分。

2.多从主题、情感、结构、形象、手法等角度设题。常考的考点有:分析作品结构,概括作品主题;分析作品的体裁特征和表现手法;体会重要语句的丰富含意,品味语言表达艺术;鉴赏作品的文学形象,探究思想意蕴等。

3.考查指向

A.突显情境化命题,灵活且有深度,反套路明显,体现基础性、综合性

B.教考融合,从考情来看,散文的考查“原点”在教材。

【解码·必备知识】

[散文的分类]

【解码·必备能力】

考场阅读与平时阅读有所不同,一般分为两步:第一步是整体阅读,第二步是带题阅读。

考场散文阅读要求用10分钟左右的时间把一篇千字文读两遍,要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处,同时圈点勾画出自己认为重要的段落和语句。

根据四要素——内容、结构、主题、语言及四要素各自相应的艺术手法来阅读。基本原理同小说。

熟悉分类,因文施策

写人记事散文,可采用如下阅读步骤:把握要素,理清人、事关系;寻找线索,理清脉络;区分表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明);综合考虑,概括主旨。

文化游记散文,可采用如下阅读步骤:抓住线索,理解文本内容;抓住描写对象的特征,探究精神实质;抓住关键语句,体会深刻内涵及作用。

议论说理散文,可采用如下阅读步骤:抓议论,明义理;分层次,感理趣;析材料,明方法。

【突破·核心题点】

一、散文选择题解题攻略(6—7题3+3分)

[必备知识?回扣]

散文的选择题命题着重考查对散文内容(景、情、意)的把握、对主题的把握和对艺术特色的分析三方面。

明了9个设误点(类题见下)这些设误点,是判断的敏感点,要圈画出来。

[把握解题技法]一标二找三比较,快速判断对与错

【典型示例】

(一)内容理解类:侧重写什么、为何写——①选项涉及内容区间以局部内容为主,少数选项涉及大范围内容或全篇。②选项一般由“涉及的文章区间”“涉及的具体内容”和“具体内涵”三部分组成。③选项设误多在“具体内涵”的理解上,注意题干设置“不正确的一项”,还是“正确的一项”。

【示例1】(2022·新高考Ⅱ卷《到橘子林去》)6.下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(C)

A.“我”决定带小岫到橘子林去(点名

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