2024年高考语文考前攻略:文学类文本小说形象探究题(含练习题及答案).docx

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第1页此部分介绍了2024年高考语文考试的备考策略和考试方法,包括文学类文本小说的形象探究题的相关信息考生应重点关注人物性格特征的塑造和命运成因的探讨,并通过具体的实例来深入理解这些主题第2页此部分讲述了小说三次写祥林嫂的外貌,分别通过不同的角度描绘出了她们的外貌特色此外,通过对描述“眼神的细节”以及“命运的转折点”等方面的具体解读,使得读者能够更深入地了解祥林嫂这一角色的生活状态和社会地位第3页此部分分析了小说中经常采用的第一人称“我”的写作手法,指出这种叙述方式在叙事过

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2024年高考语文考前攻略:文学类文本小说形象探究题

【考情诊断】

人物是小说的中心,自然也是探究的重点。人物形象类探究题主要探究以下方面:一是探究人物性格的特征(如人性弱点)、命运成因;二是探究人物形象的真实性、典型性;三是探究人物性格、人物命运给人的启示。

【类题举隅】

例1:小说三次写祥林嫂的外貌,每次都不同,请结合小说内容说明这样刻画人物外貌有什么作用?(6分)

答题模式:分点找出三处+具体分析

【答案】

三次描写突出了眼神的细节,概括了祥林嫂一生的不幸,揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。三次同中有异、异中有同的外貌描写对反封建的主题起到了见微知著、画龙点睛的作用。

例2:小说中常常以第一人称“我”来进行叙述,本文的“我”不是主人公,根据你的阅读体验,“我”是怎样一个人?这样写有什么作用?(6分)

答题模式:分点概括+具体阐释

【答案】

①“我”是一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象。祥林嫂一生的悲惨遭遇,正是通过“我”的所见所闻来展现的。因此,“我”既充当小说中的线索,又是整个故事的见证者。②作者通过“我”的所见所闻来组织文字,展开情节,增强故事的真实感;通过“我”的所感,来抒发感情,发表议论,以增强作品的感染力,深化中心思想。③“我”憎恶鲁四老爷,有鲜明的反封建的思想倾向。“我”同情祥林嫂,但对她临死提出的问题只作了含糊的回答,是为了不增加末路人的苦恼。“我”的这种回答方式,自然有其善良的一面,但同时显出了“我”的无能为力。

例3:《每年一次》契诃夫(山东威海市2024届高三二模)

契诃夫小说把对生活的感受溶解到“冷眼旁观”中,耐人寻味。请结合公爵小姐的“哭”和“笑”,谈谈你对这一特点的认识。(6分)

【答案】

①写“哭”,侧重哭诉内容的铺叙,句式简短、语气强烈,揭开公爵小姐付出一生却无人感恩的悲苦往事与悲凉处境;两个“如同往年一样”在轻描淡写中增强了小说的悲剧意味。

②写“笑”,让公爵小姐哈哈大笑且感到幸福的是侄子重复多年的无聊话题,凸显了公爵小姐内心的荒凉与寂寞感,而另一边玛尔克翻箱倒柜凑钱的场景进一步加重了“笑”背后的悲剧色彩。

③作者的讲述看似冷静客观,却是毫不留情,将唯利是图、忘恩负义者的丑态展现得淋漓尽致,深切表达了对公爵小姐的同情和悲悯,批判了当时社会的人情冷漠、世态炎凉。(每点2分)

例4:《山月记》中岛敦(重庆2024届高三预测—)请结合小说,分析李征化身成虎的原因。(5分)

【答案】

外在原因:生活困窘,仕途不得志,外在的压力让他的狂悖之性越来越难以压抑,这是他化身成虎的原因之一。

内在原因:①懦弱的自尊心和自大的羞耻心两种矛盾心理的挤压。李征自认有才,不肯与碌碌无奇的官吏为伍;渴望成就诗名,却因怕他人嘲笑而不肯刻苦钻研,也不愿投师拜友以切磋琢磨。一面孤芳自赏,一面卑怯惰怠,内心矛盾无法调和,因此化身为虎。②对诗名的偏执追求。李征痴迷于诗业,他渴望留下诗名的功利心远远大过对妻儿的顾念,这种罔顾情感的功利心是其化身成虎的又一原因。

【考教衔接】

分析下面教材中的人物形象。

教材助解1

阅读下面的人物肖像描写,概括人物形象的特点。

厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。(选自《林黛玉进贾府》)

【解析】

林黛玉天生丽质,有着超凡脱俗的美貌;同时,多愁善感,体弱多病,显出娇弱之美;神态闲静如水,聪明过人,心思细密。

教材助解2

《装在套子里的人》一文中,主人公别里科夫有一句经典的口头禅:千万别闹出什么乱子。这一口头禅反映了他怎样的性格特点?

【解析】

别里科夫的口头禅“千万别闹出什么乱子”反映出他保守、胆小、畏惧变革的性格特点。他总是害怕任何形式的变革或突破常规的行为,因为这可能带来他所不愿面对的“乱子”。这种性格特点使他在生活中显得刻板、僵硬,无法接受和适应任何形式的改变。

教材助解3

《林黛玉进贾府》描写宝黛初会,宝玉听黛玉说她没有玉,“登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:‘什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!’”宝玉这一“摔玉”动作反映了他怎样的思想性格??

【解析】

宝玉的“摔玉”反映了他叛逆的性格和追求平等的思想,表现出他对封建礼教的反抗和对平等的追求,也揭示了他率真直爽、不拘小节的个性特点。

教材助解4

阅读下面的文字,概括黛玉的性格特点。

且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿

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