2024年高考历史三轮冲刺复习：时政热点考点复习提纲（实用，必备！）.docx

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2024年高考历史三轮冲刺复习：时政热点考点复习提纲

考点一：战争

课程标准：3.5战争与文化碰撞

通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机

知识点：

一、亚历山大东征与希腊化时代

亚历山大远征（前334年——前323年）

过程：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。

分裂：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被称为“希腊化世界”。

影响：①破坏性：给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。

希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴；

腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶；

波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，宫殿被烧成焦土；

中亚大量居民或被屠杀，或强制迁移到亚历山大建立的城市中。

②建设性：亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化，促进了东西方文化的交流，促进了“希腊化时代”到来。

“希腊化时代”（前334年——前30年）

概念：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。

表现：①希腊人和马其顿人逐渐融合，基本垄断了高级官职，成为希腊化各国的统治阶级。②希腊文化的中心东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。④西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。

特点：①从总体上看，“希腊化时代”文化具有多元性和开放性的特点；②以希腊文化为主，融合东方民族文化，发展的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。

二、蒙古西征与东西方文化交流

蒙古西征

背景

①中国正处于长期分裂的局面（宋、金、夏、蒙古多民族政权并立）；

②花刺子模帝国内讧不己；

③中东阿拉伯阿拔斯王朝奄奄一息；

④东欧拜占庭帝国日趋衰弱；

⑤西欧各国王权软弱无力，互相争斗。

（2）过程：

第一次西征（1219—1225）

1218年，中亚的花剌子模扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。1219年，成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉花刺子模，蒙古军队直抵黑海北岸。

第二次西征（1235—1242）

1235年，成吉思汗孙子拔都再次率领西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。并且建立了第一个元朝西北宗藩国——钦察汗国。

第三次西征（1252—1260）

1252年，成吉思汗孙子旭烈兀进行第三次西征，以西亚地区为目标，1258年攻占巴格达，灭黑衣大食。并在波斯地区建立了又一个元朝西南宗藩国——伊利汗国。

结果：忽必烈建立元朝前后，，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，名义上将元朝尊为宗主国。

东西文化交流（西征影响）

对蒙古：发展为横跨欧亚大陆的世界性帝国（形成了四大汗国）

对世界：①给被征服地区的社会经济带来严重破坏；

②客观上推动了东西方的交流；（传教士、马可·波罗、列班·扫马）

A.第二次西征后，两位欧洲传教士从法国到达漠北，与蒙古进行交涉；

B.马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，《马可?波罗行纪》影响深远；

C.畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，到达英法等国。

③引发了较大规模的民族迁徙。

由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合；

自西向东的大批移民进入中国中原地区，被称为“色目人”；

蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化。

【拓展延伸】蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响？

对中亚和西亚的影响：①伊斯兰文明受到战争的沉重打击，不过后来又逐渐恢复了；②一批蒙古人(主要是军队)移居至此，致使该地域受到蒙古文化的影响。但他们的后裔逐渐被当地的文化和民族同化。

（2）中国的影响：①大批中亚、西亚移民来华，成为“色目人”的重要组成部分。元朝灭亡后，这些移民的后裔大部分与汉人融合；②基督教、伊斯兰教在中国得到更大范围的传播。元朝灭亡后，基督教的影响基本消失，但伊斯兰教的影响得到部分延续；③中外文化交流更加活跃，中国人对外部世界，特别是对西方的了解有明显增加。

三、拿破仑战争与欧洲文化重构

拿破仑战争前的欧洲

政治：封建统治（王国、邦国和自由市），15C后期封建王权逐渐加强。

经济：庄园经济，14C西欧出现了资本主义萌芽。

宗教：基督教（包括天主教和宗教改革后的新教）是欧洲人的普遍信仰。

思想：14C-17C初文艺复兴、1517年宗教改革、16-17C近代科学的兴起、17-1