北师版初中七年级上册数学精品授课课件 第六章 数据的收集与整理 章末复习.ppt

北师大版·七年级上册章末复习频数直方图知识回顾方式步骤普查抽样调查扇形统计图条形统计图折线统计图扇形统计图条形统计图折线统计图数据的收集普查和抽样调查数据的表示统计图的选择数据的收集与整理1.收集数据的步骤和方式收集数据的步骤：（1）明确调查问题；（2）确定调查对象；（3）选择调查方法；（4）展开调查；（5）记录结果；（6）得出结论.如果你们学校需要建造新的自行车停车棚，至少需要多大面积？解决这个问题你需要哪些数据？你准备如何收集这些数据？【选自教材P187复习题第12题】同学之间互相交流，找出合适的方案.2.普查和抽样调查为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查.其中，所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体.当不必要或不可能对某一总体进行普查时，人们往往从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查.其中从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.1.下列调查中，调查方式选择合理的是()A．为了解福建省初中生每天锻炼所用时间，选择全面调查B．为了解福建省《福建新闻》栏目的收视率，选择全面调查C．为了解神舟飞船设备零件的质量情况，选择抽样调查D．为了解一批节能灯的使用寿命，选择抽样调查D2.某市今年共有7万名考生参加中考，为了了解这7万名考生的数学成绩，从中抽取了1000名考生的数学成绩进行统计分析．以下说法正确的有()①这种调查采取了抽样调查的方式②7万名考生是总体③1000名考生是总体的一个样本④每名考生的数学成绩是个体A．2个B．3个C．4个D．0个√7万名考生的数学成绩1000名考生的数学成绩是总体的一个样本.√A3.统计图的画法绘制扇形统计图的一般步骤：（1）计算各部分所占总体的百分比；（2）计算各个扇形的圆心角度数：360°×百分比；（3）根据所算得的圆心角度数，在圆中依次画出各个扇形并标出百分比；（4）给绘制好的扇形统计图写上名称.下表是某学校学生上学时使用的交通工具调查统计表．根据上面的数据，绘制扇形统计图.解：总人数是500+100+160+40=800（人）.各部分占总体的百分比为：步行：500÷800×100%=62.5%；骑自行车：100÷800×100%=12.5%；乘公共汽车：160÷800×100%=20%；其他：40÷800×100%=5%.所对应的扇形圆心角的度数分别为：步行：360°×62.5%=225°；骑自行车：360°×12.5%=45°；乘公共汽车：360°×20%=72°；其他：360°×5%=18°.扇形统计图如图所示.绘制频数直方图的一般步骤：（1）计算所给数据的最大值与最小值的差；（2）决定组距和组数；（3）列频数分布表：统计每组中数据出现的次数；（4）绘制频数直方图.为了解上一次七年级数学测验成绩情况，随机抽取了40名学生的成绩进行统计分析.这40名学生的成绩数据如下：分组频数(50,59)(60,69)(70,79)(80,89)(90,100)5101564（2）根据频数分布表，绘制频数直方图:分组频数(50,59)(60,69)(70,79)(80,89)(90,100)5101564（3）从图可以看出，这40名学生的成绩都分布在什么范围内？分布在哪个范围的人数最多？从图中可以看出，这40名学生的成绩都分布在50~100分范围内，分数70~80分范围内的人数最多．条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？1.为了完成下列任务，你认为采用什么调查方式更合适？ （1）了解一沓钞票中有没有假钞； （2）了解一批西瓜是否甜； （3）了解你们班同学是否喜欢科普类书籍.【选自教材P184复习题第1题】普查抽样调查普查说一说可以运用哪些方法获得数据.2.A，B两种商品在一段时间内的销售总量如图所示. （1）A，B两种商品的销售总量各是多少？相差多少？A商品的销售总量是345件，B商品的销售总量是360件，相差为360－345＝15（件）.【选自教材P185复习题第4题】