小学科学教师继续教育实践性作业教学设计（超全）.docx

教学设计

课题名称

种子发芽实验

教师姓名

Xx

工作单位

Xx

年级学科

五年级科学

教材版本

教科版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

本课先引导学生对种子发芽的必需条件进行大胆猜想，再引入对比实验的概念，指导学生对“土壤是否为种子发芽的必需条件”进行交流，设计实验方案并动手实践，然后对这个实验计划进行充分讨论，加深学生对对比实验和控制变量的理解。有了前面的充分讨论，最后设计探索其他因素的影响的实验时，学生基本能做到举一反三了。

二、教学目标（从课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

科学