一年级下音乐教案春来啦_苏少版.docVIP

一年级下音乐教案春来啦_苏少版

一年级下音乐教案春来啦_苏少版

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铜山区小学音乐２０19～201９学年度第二学期

第一单元

春来啦

第二课时

授课时间

教学内容

1、唱：《小小雨点》

２、奏：用三角铁、沙锤、为歌曲伴奏

3、我得编创：大雨和小雨

教学目标

1、能用活泼欢快得声音,欢快愉悦地演唱歌曲《小小雨点》。

２、认识“三角铁”和“沙球”及其图形符号，学习演奏方法，在歌曲伴奏中能较好运用。

3、编创大雨和小雨,开发学生得想象力和创造力.

教学

重、难点

重点：自然有表情得演唱歌曲《小小雨点》。

难点：利用身体或身边得工具编创大雨和小雨。

教学准备

音乐带沙球三角铁挂图

教

学

过

程

教

学

过

程

主备

复备

一、组织教学

1、师生问好歌.

２、唱游律动《再见吧，冬天》

二、导入新课。

1、听《春天在哪里》,教师带领学生踏着节奏围坐成圆圈。

２、老师启发性提问：小朋友们，刚才我们进来得时候一直在唱:“春天在哪里呀，春天在哪里？学生回答教师出示挂图，让学生注意观察，讨论图上都画些什么？

发声练习

12３4|5—｜53｜1—：|｜

老师:小猫怎样叫(学生）喵喵喵

小鸭怎样叫嘎嘎嘎

节奏游戏

①ＸＸXX|②XＸＸ｜③X－｜|

tｉtiｔitｉtitiｔata—a

分三组，进行节奏接龙,并各自设计声势动作加入游戏。

三、感受体验

1、听一听，播放录音《小小雨点》，让学生有整体感知整首歌曲得韵律,引发学习歌曲得欲望.

２、唱一唱，教师弹奏歌曲得旋律，引导学生模仿雨点“沙沙沙沙”得声音来哼唱旋律。

３、读一读，引导学生跟着钢琴得节奏读一读歌词.教师用肢体表演得形式,形象，直观得讲解歌曲得内容（示范）最后用图片帮助学生记忆歌词,

4、教师启发性提问：“下雨了,小花、小鱼得心情是怎样？如果您是它们会怎么样呢？您们高兴得时候是什么样子得呢？表现出来吧！那我们应该用怎样得声音来唱呢”.教师示范，引导学生有表情得歌唱。

5、引导学生分角色歌唱.您们想当谁呢？

（活泼、跳跃得情绪演唱）

６、加入声势演唱。用“沙沙沙沙沙沙沙”为歌曲伴奏.分两组进行,形成二声部得伴唱。注意相互倾听。

７、认识沙球和三角铁.听声音，设计图谱.

8、加入三角铁沙球为歌曲伴奏,引导学生观看图谱。（教材P2）

四、拓展延伸——编创大雨和小雨

１、运用身体各个部位表现大雨和小雨.如：搓手—雨丝打响指—雨点弹舌—雨滴拍手—大雨

注:可用钢琴曲《kissthｅrａin》为音乐背景，教师优美得语言引导全体学生用身体表现各种各样得雨。

2、在已学过得打击乐器中，选择合适得乐器表现大雨和小雨。

3、用生活中得日常用品（如玻璃瓶、筷子、装满沙子得塑料瓶、报纸塑料袋等）,表现大雨和小雨得情境。

五、课堂小结。

教

学

建

议

生活本来就是音乐得源泉,通过孩子们细心观察和发现，引导她们利用生活中得废品通过实践自制沙锤.如：用矿泉水瓶、玻璃瓶里面装上沙子,再加上一些装饰品,废品摇身一变，变成了一个漂亮得沙锤。能发出“沙、沙、沙得声音，模拟营造下雨得意境,让她们选择自己喜欢得节奏型为歌曲伴奏。

教

学

反

思

铜山区小学音乐20１9～2019学年度第二学期

第一单元

春来啦

第三课时

授课时间

教学内容

１、听：童声独唱《小松树》

木琴独奏《小松树》片段

２、奏：用打击乐器为歌曲伴奏

教学目标

1、欣赏《小松树》,感受乐器与人声得不同特点，能选择合适得词语表达作品情绪。

2、能随音乐进行由X、XX、X—节奏型组成得打击乐器或声势动作伴奏。

3、在多声部得节奏活动中逐步学会倾听和配合，提高合作能力.

教学

重、难点

重点:聆听、体验、对比人声与器乐得不同。

难点:用打击乐器、编创声势动作为歌曲伴奏。

教学准备

音乐带打击乐器:串铃、沙锤、双响筒、三角铁。

教

学

过

程

教

学

过

程

主备

复备

一、组织教学

１、师生问好歌。

２、唱游律动《小小雨点》并用打击乐曲伴奏。

二、导入新课

1、直接听赏,师播放歌曲小松树,并让学生给歌曲取名。

2、介绍了解独唱演唱形式。

3、听赏木琴独奏《小松树》片段.

师：接下来老师给大家带来一首不同演奏形式得小松树,让我们一起来感受一下，它与童声独唱得小松树有什么不同。

三、体验感受

1、初听乐曲.

２、提问:这首《小松树》和刚才得那首有什么不同？

（一个是人声演唱得，一个是乐器演奏得。)

师：这首是由木琴独奏得儿童乐曲小松树.提到木琴我想问问同学们,您们见过嘛?我们来一起认识了