2024年二年级数学下册教学工作计划合集3篇.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年二年级数学下册教学工作计划合集3篇

二年级数学下册教学工作安排篇1

一、指导思想

以“三个面对”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理须要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。

二、教学内容

1、数据收集整理

2、有余数的除法

3、表内除法(一)

4、万以内数的相识

5、图形的运动(一)

6、克和千克

7、表内除法(二)

8、数学广角

9、混合运算

10、总复习

三、教学目标

理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，相识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。

四、方法措施

学生易对详细、生动、显明的形象产生爱好，在教学中通过形象、生动的教学，培育学生的理解、记忆、应用实力。要充分利用新旧学问的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。

教材分析

相识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;驾驭万以内的数位依次，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并相识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义;能熟识地用乘法口诀求商。分辨锐角、钝角;相识质量单位，让学生在详细的生活情境中，通过活动感受学问，并运用所学学问解决问题，体会教学的实际应用。

本册教材留意从学生的已有学问和阅历动身，利用各种学习内容为学生供应充分的、现实的数学探究活动以及沟通的机会，让学生在获得丰富的数学活动阅历的同时，逐步形成探究数学问题的爱好和创新的意识，逐步发展数学思维实力，培育学生自主探究的实力，发展学生解决问题的实力。

其次单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有亲密的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已娴熟地驾驭了用2--6的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学，让学生利用学问的迁移自己探究，练习全部的表内除法题的计算方法。这样支配既有利于培育学生自主探究的学习的实力，又可以培育学生理解，迁移实力，还可以省时。

培育学生的辨别、分析及空间想象实力;培育学生提出问题、解决问题的实力;培育学生的视察、推断及动手操作实力;培育学生的探究乐趣、发展学生的思维实力;培育学生的迁移、类推实力;提高学生的计算实力;培育学生的数感和估算实力;培育学生的相互合作、独立探究新学问的实力;培育学生的探究精神和创新实力。

学生状况分析

本班一共有22名学生，全是农村子女，家长对教化教学不够支持。在升二年级时从上一个年级降下来5个差生，然后在城关一小和二小读完一年级后转来了3名差生，再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差，种种缘由，这对老师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。

教学进度表

周次日期教学内容课时备注

第一周3.33.7一、数据收集整理3

其次周3.103.14二、表内除法(一)141、除法的初步相识

第三周3.173.21三、除法的初步相识42、用2--6的乘法口诀求商

第四周3.243.28四、用2--6的乘法口诀求商4整理和复习

第五周3.31--4.4五、图形的运动(6)4

第六周4.7--4.11六、图形的运动3清明休一天

第七周4.144.18七、图形的