- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
六年级下数学导学案-乘法加法交换律、结合律-北师大版
引言
在六年级下学期的数学学习中,我们将会深入探讨乘法和加法的交换律与结合律。这两个律是数学中非常基础且重要的概念,对于后续数学知识的学习有着深远的影响。本导学案旨在帮助学生们更好地理解这两个律,并能够熟练地运用它们。
乘法加法交换律
1.1乘法交换律
乘法交换律是指,在乘法运算中,两个数相乘的顺序可以交换,结果不变。具体来说,对于任意两个数a和b,都有a×b=b×a。
1.1.1定义与理解
乘法交换律是乘法运算的基本性质,它表明乘法运算的结果与因数的顺序无关。学生们需要理解并掌握这个性质,以便在计算中灵活运用。
1.1.2应用与例题
例1:计算3×5×2。
解答:根据乘法交换律,我们可以将3和5的位置交换,也可以将5和2的位置交换,计算结果不变。因此,3×5×2=5×3×2=5×2×3=15×2=30。
1.2加法交换律
加法交换律是指,在加法运算中,两个数相加的顺序可以交换,结果不变。具体来说,对于任意两个数a和b,都有ab=ba。
1.2.1定义与理解
加法交换律是加法运算的基本性质,它表明加法运算的结果与加数的顺序无关。学生们需要理解并掌握这个性质,以便在计算中灵活运用。
1.2.2应用与例题
例2:计算749。
解答:根据加法交换律,我们可以将7和4的位置交换,也可以将4和9的位置交换,计算结果不变。因此,749=479=497=119=20。
乘法加法结合律
2.1乘法结合律
乘法结合律是指,在乘法运算中,三个或三个以上的数相乘,先把任意两个数相乘,或先把其他数相乘,积不变。具体来说,对于任意三个数a、b和c,都有(a×b)×c=a×(b×c)。
2.1.1定义与理解
乘法结合律是乘法运算的基本性质,它表明乘法运算的结果与乘数的分组方式无关。学生们需要理解并掌握这个性质,以便在计算中灵活运用。
2.1.2应用与例题
例3:计算2×3×4×5。
解答:根据乘法结合律,我们可以先计算2和3的乘积,也可以先计算3和4的乘积,计算结果不变。因此,(2×3)×4×5=6×4×5=24×5=120。
2.2加法结合律
加法结合律是指,在加法运算中,三个或三个以上的数相加,先把任意两个数相加,或先把其他数相加,和不变。具体来说,对于任意三个数a、b和c,都有(ab)c=a(bc)。
2.2.1定义与理解
加法结合律是加法运算的基本性质,它表明加法运算的结果与加数的分组方式无关。学生们需要理解并掌握这个性质,以便在计算中灵活运用。
2.2.2应用与例题
例4:计算6789。
解答:根据加法结合律,我们可以先计算6和7的和,也可以先计算7和8的和,计算结果不变。因此,(67)(89)=1317=30。
结论
通过本导学案的学习,学生们应该能够理解并掌握乘法和加法的交换律与结合律,并能够在实际计算中灵活运用。这些基本性质不仅对于六年级下学期的数学学习有着重要意义,同时也为后续更深入的数学知识打下了坚实的基础。
重点关注的细节是乘法加法交换律和结合律的应用与例题。
乘法交换律的应用与例题
乘法交换律的应用非常广泛,它不仅适用于整数乘法,也适用于小数、分数以及负数的乘法。学生们需要理解,无论乘法涉及到哪种类型的数,交换律都是适用的。这一点在解决实际问题时尤为重要,因为实际问题中的数据可能是各种各样的。
例5:一个水果店每天卖出苹果和橘子的总数是120个。如果苹果的数量是橘子的两倍,那么苹果和橘子各有多少个?
解答:设苹果的数量为a个,橘子的数量为b个。根据题目信息,我们有两个等式:ab=120(苹果和橘子的总数)和a=2b(苹果是橘子的两倍)。我们可以将第二个等式代入第一个等式中,得到2bb=120,即3b=120。解得b=40,那么a=2b=80。所以,苹果有80个,橘子有40个。
加法交换律的应用与例题
加法交换律的应用同样广泛,它不仅适用于整数加法,也适用于小数、分数以及负数的加法。学生们需要明白,无论加法涉及到哪种类型的数,交换律都是适用的。这一点在解决实际问题时同样重要。
例6:小明有3个红球和5个蓝球,小华有4个红球和6个蓝球。如果他们把所有的球放在一起,那么一共有多少个球?
解答:根据加法交换律,我们可以先把同色的球放在一起,也可以先把不同色的球放在一起。所以,(34)(56)=711=18或者3546=18。无论是哪种计算方式,结果都是一样的,一共有18个球。
乘法结合律的应用与例题
乘法结合律在解决多层乘法问题时非常有用,它允许我们改
您可能关注的文档
- 四年级全册心理健康教育教学设计-第十三课 传递友好 鄂科版.docx
- 苏教版一年级数学上册教案:练习二.docx
- 测量 练习(教案)2023-2024学年数学二年级下册-北师大版.docx
- 安全记心上 第二课时(教案)全国通用三年级上册综合实践活动.docx
- 1分有多长(教案)2023-2024学年数学二年级下册 北师大版.docx
- 1.7圆的面积(二)(教案)2023-2024学年数学六年级上册 北师大版.docx
- 4《繁星》(说课稿)部编版语文四年级上册.docx
- 综合性学习:难忘小学生活 第一课时(教学设计)部编版语文六年级下册.docx
- 统编版语文三年级下册10纸的发明 教学设计.docx
- 六年级下册美术教学设计-第7课 讲述童年的故事|辽海版 .docx
文档评论(0)