2024届山西省朔州市怀仁县一中物理高一下期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

2024届山西省朔州市怀仁县一中物理高一下期末学业质量监测模拟试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1、(本题9分)如图，轻绳的一端系在固定光滑斜面上的O点，另一端系一小球．给小球一个初速度使它在斜面上做完整的圆周运动，a、b分别为最低点和最高点，则小球

A．重力的瞬时功率始终为零

B．所受的向心力大小不变

C．在b点的速度不可能为零

D．在a点所受轻绳拉力一定大于小球重力

2、(本题9分)下列物理量中属于矢量的是（）

A．动能

B．向心加速度

C．机械能

D．周期

3、如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在将弹簧压缩到最短的整个过程中，忽略空气阻力，下列叙述中正确的是

A．刚接触弹簧时，小球的速度最大

B．小球的动能一直增大

C．只有重力和弹簧弹力对小球做功，小球动能和势能之和是守恒的

D．小球、弹簧和地球作为—个系统，重力势能、弹性势能和动能之和保持不变

4、如图所示，高一学生在学考报名时进行了指纹采集．电容式指纹识别的原理是手指与传感器表面接触时，皮肤表面会和传感器上许许多多相同面积的小极板一一匹配成电容不同的平行板电容器，从而识别出指纹的纹路．下列说法正确的是（）

A．极板与指纹嵴（凸的部分）构成的电容器电容大

B．极板与指纹沟（凹的部分）构成的电容器电容大

C．若充电电压变大，所有电容器电容增大

D．若充电电压变大，所有电容器电容减小

5、一个内壁光滑的圆锥筒的轴线是竖直的，圆锥固定，有质量相同的两个小球A和B贴着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动，如图所示，A的运动半径较大，则（）

A．A球的角速度必小于B球的角速度

B．A球的线速度必小于B球的线速度

C．A球运动的向心加速度必大于B球的向心加速度

D．A球对筒壁的压力必大于B球对筒壁的压力

6、(本题9分)关于机械能，下列说法中正确的是（）

A．物体做斜抛运动的过程中机械能守恒

B．物体沿斜面匀速下滑的过程中机械能守恒

C．物体以5m/s2的加速度加速下降的过程中，机械能减

D．物体以5m/s2的加速度加速下降的过程中，机械能增大

7、(本题9分)如图，滑块a、b的质量均为m，a套在固定竖直杆上，与光滑水平地面相距h，b放在地面上．a、b通过铰链用刚性轻杆连接，由静止开始运动．不计摩擦，a、b可视为质点，重力加速度大小为g．则下列说法中正确的是（）

A．无论a、b在什么位置，两物体的加速度方向都与速度方向相同

B．a下落过程中，其加速度大小可能大于g

C．a落地时速度大小为

D．a落地前，当a的机械能最小时，b对地面的压力大小为mg

8、明代出版的《天工开物》一书中就有牛力齿轮翻车的图画（如图所示），记录了我们祖先的劳动智慧。若A、B两齿轮半径的大小关系为rArB，则

A．齿轮A、B的角速度大小相等

B．齿轮A的角速度大小小于齿轮B的角速度大小

C．齿轮A、B边缘的线速度大小相等

D．齿轮A边缘的线速度大小小于齿轮B边缘的线速度大小

9、(本题9分)关于对一个系统的动量守恒的理解，下列说法正确的是

A．如果一个系统的动量守恒，则系统的机械能一定守恒

B．如果一个系统的动量守恒，则系统的动能可能增加

C．如果一个系统的合外力为零，则系统的动量一定守恒

D．如果一个系统内力做功不为零，则系统动量一定不守恒

10、关于人造地球卫星，下列说法中正确的是()

A．由公式F=G知，卫星所受地球引力与其轨道半径r二次方成反比

B．若卫星做匀速圆周运动，则卫星距地心越远，角速度越大

C．地球的所有同步卫星均在同一轨道上运行

D．第一宇宙速度是发射卫星的最大发射速度

二、实验题

11、（4分）(本题9分)某同学用图甲所示的器材做“探究功与速度变化的关系”的实验．如图甲所示，小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功计为W，当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次，第3次……筋实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，小车速度可由速度传感器测出，并经电脑处理后得出如图乙所示的一一对应的图象，由图象可以读出每次实验时小车获得的最大速度并记入表中．