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政治生活自觉参与教案-政治生活的教案
第
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政治生活自觉参与教案政治生活的教案
政治生活自觉参与教案-政治生活的教案全文共1页,当前为第1页。政治生活自觉参加教案政治生活的教案
导入新课:
导入:请同学们阅读P73的小故事,想一想这则小故事使我们明白了什么道理?
学生思索并回答
老师小结:我们要主动参加政治生活,我们应如何参加政治生活呢?这是我们第六课要学习的内容。
第六课主动参加政治生活(板书)
老师:为什么我们可以参加政治生活?
小结:因为我们是国家的主人,我国是一个人民当家作主的国家。
一.人民当家作主的法治国家(板书)
(一)人民怎样当家作主(板书)
探究一:带着以下问题进入情景
A人民代表是怎样产生的?
B人民怎样行使自己当家作主的的权力?
模拟情景:选举人大代表(通过现场的模拟情景,让学生理解我国人民行使权力的方式:人民选举代表人民代表大会产生其他国家机关管理国家、维护社会秩序
学生回答
1.人民行使国家权力的方式(板书)
2.人民代表大会制度是我国的根本政治制度(板书)
探究二:结合探究活动P74,分析全国人民代表大会的地位与权利是怎样的
(多媒体显示中央国家机构组织系统示意图)
学生回答以下几个问题:
A请问你在中央国家机构组织系统示意图得到哪些信息?
B探究活动:该市中级人民法院工作报告未获市人大代会通过,说明了什么?
学生商量回答
老师总结:
3.国家最高权力机关(板书)
4.全国人大的职权:(板书)
听取和审议全国人大常委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告
决定特殊行政区的设立及其制度、决定战争和和平问题
制定和修改刑事、民事、国家机构和其他的基本法律
选举和罢免国家主席、副主席;依据国家主席提名,决定国务院总理人选
探究三:学生观看《全国人大及其常委会立法工作一览图》,思索一览表说明了什么?
小结:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
政治生活自觉参与教案-政治生活的教案全文共2页,当前为第2页。二.生活在法治国家里(板书)
经过五十多年来数届全国人大及其常委会的不懈努力,中国目前已经初步建立起包括宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、刑法、社会法和诉讼法7大门类的法律体系,中国特色社会主义体系初步形成。
1.依法治国的.基本方略(板书)
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,我国是一个法治的国家
提问:如何理解法治?
(1)依法治国的含义
(2)依法治国的基本要求
有法可依:你觉得我们国家还应制定或修改哪些法律、法规?为什么?
有法可依是否就可以实现依法治国了呢?
不行以,还必需有法必依,执法必严。
违法必究:表达了法律的什么特征?
请同学们思索:实行依法治国需要大家的共同努力,我们如今来分析一下
有法可依国家制定和完善法律
有法必依、执法必严执法机关和执法人员(依法行政)
违法必究人人学法、懂法、守法
(3)政府要依法行政(板书)
政治生活自觉参与教案-政治生活的教案全文共3页,当前为第3页。(4)个人要依法规范自身行为(板书)
(5)人民是依法治国的主体(板书)
小结:通过本课学习,我们知道了,我国是人民当家作主的法治国家,人民代表依法代表人民行使权力,生活在法治国家里,我们每个同学都要从小树立法治观念,仔细学法,做一个懂法守法的好公民,同时还要学会运用法律武器维护自身的合法权益。
政治生活自觉参加教案政治生活的教案
第八课走进文化生活
一、【教学目标】:
1、学问目标
识记:
(1)什么是群众文化
(2)什么是落后文化
(3)什么是腐朽文化
理解:
(1)群众文化的内涵
(2)进展群众文化的举措
(3)在我们社会主义国家,存在落后文化和腐朽文化的缘由
(4)社会主义文化的导向作用
(5)流行文化作品和经典文化作品的价值
(6)在我国现代化进程中,必需加强社会主义文化建设,避开文化进展的误区
政治生活自觉参与教案-政治生活的教案全文共4
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