珠海市职业技能提升行动《中餐宴会摆台》课程标准.docx

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编号

ZHKB05003

类别

粤菜师傅

珠海市职业技能提升行动

《中餐宴会摆台》培训课程标准

珠海市职业技能培训课程标准委员会办公室

2020年5月

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、培训说明 1

1.课程名称 1

2.标准定义 1

3.培训对象 1

二、培训目标 1

1.职业素养目标 2

2.理论知识目标 2

3.操作技能目标 2

三、课时分配 2

四、培训要求与培训内容 3

五、推荐教材 6

六、培训实施 6

1.培训师资 6

2.培训场地 6

3.实训设备 7

七、 考核评价 7

1.考核方式 7

2.考核内容 8

3.考核标准 9

4.考核时间 10

5.考核设施 10

PAGE10

《中餐宴会摆台》课程标准

一、培训说明

1.课程名称

中餐宴会摆台

2.标准定义

中餐宴会摆台须根据宴会的性质、形式、主办单位的具体要求、参加宴会的人数、面积等来制定方案。中餐宴会多采用圆台,其台形设计按厅堂的大小和自然条件来布置。一般有圆形、椭圆形等,总的要求是左右对称,出入方便。确定台型后,要按就餐人数安排座椅。主人的座位应正对厅堂人口处,其视线应能纵览全厅。

3.培训对象

具有初中以上学历,身体健康、热爱酒店服务工作,年龄在18岁以上,50岁以下的酒店一线服务人员。

二、培训目标

通过培训,使培训对象对服务操作技能的规范性和熟练性、服务意识、现场问题的分析与处理能力、卫生安全意识和语言沟通表达能力,加快酒店行业所需高素质技能型人才的培养。

1.职业素养目标

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德;

具有良好的责任心、进取心和坚强的意志;

具有良好的人际交往、团队协作能力;

具有良好的书面表达和口头表达能力;

具有良好的人文素养和继续学习的能力;

具有基本的逻辑思维能力;

具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;

具有安全生产意识,重视环境保护。着力培养具有精益求精的工匠精神。

2.理论知识目标

掌握中餐宴会筵席摆台的艺术;

掌握宴会的基本功能,摆台的基本流程与原则;

掌握中餐宴会摆台的设计与布置;

掌握中餐宴会摆台各项物资的类型和名称,各项餐具的认识和分类、餐具维护保养的方法与说明;

掌握中餐摆台的标准、摆台姿势、摆台时间、餐具的间距、完成标准摆台的方法;

熟练宴会摆台服务工作标准和顺序;

掌握折口布、端托、铺台布、上转盘、装饰台裙、摆台、斟酒服务的方法和注意事项;

掌握中餐餐具和公共餐具的分类、摆台时安全操作规范等

掌握场地功能,对宴会的要求做好前期的准备工作和计划;

知悉形象的重要性,个人仪容仪表的要求和标准;

3.操作技能目标

1)能娴熟对中餐宴会摆台,按标准铺台布和叠台布的技能。

2)能按标准上转盘和使用转盘的技能。

3)能根据宴会举办的性质进行宴会设计。

4)能运用中餐宴会摆台标准进行使用托盘、斟酒、分菜、折口布花、上转盘的技能。

5)能按设计要求,摆台整体美观、便于使用、具有艺术美感。

6)能操作过程中动作规范、熟练、敏捷、声轻,姿态优美,体现岗位气质。

三、课时分配

总培训课时:40

具体培训课时分配见下:

培训课时分配表

培训内容

培训课时

总课时

模块一:中餐宴会摆台基本能力

8

中餐宴会筵席设计的基本功能与设计,中餐宴会摆台的标准,宴会的性质,宴会厅摆台设计的基础知识,摆台中的注意事项,中餐宴会服务的工作目标

理论:2

实操:2

二、中餐厅宴会的合理布局:餐台设计的总体要求、具体要求突出主桌、主桌外席位的安排、所有桌子应要编号,设计要新款、美观大方、体现宴会的主场

理论:1

实操:3

模块二:中餐宴会摆台专业能力

22

一、中餐宴会摆台理论,台布铺设、上转盘方法、分菜方法、托盘技能、斟酒方法、餐具摆放、餐巾折花等练习实操技能

理论:4

实操:7

二、中餐宴会摆台、餐具摆放标准,按设计要求,掌握中餐摆台的标准、摆台的规定时间、餐具的间距、完成标准摆台的方法;摆台整体美观、便于使用、具有艺术美感;

理论:3

实操:8

三、中餐筵席服务标准基本理论,中餐宴会摆台服务员的姿势与手势、仪容仪表、礼节礼貌的要求与标准,在宴会时遇到突发情况的应急处理等

理论:2

实操:4

6

模块三:考证辅导

理论:2

实操:2

4

总计

理论:14

实操:26

40

四、培训要求与培训内容

培训内容

培训要求

培训建议

模块一

一、中餐宴会筵席设计的基本功能与设计,中餐宴会摆台的标准,宴会的性质,宴会厅摆台设计的基础知识,摆台中的注意事项,中餐宴会服务的工作目标

操作技能要求:

1.能正确认识餐具、器皿、杯具;

2.

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