两位数乘两位数的笔算.pptVIP

荣县树人小学郝晓丽两位数乘两位数的笔算（进位）义务教育教科书（西南师大版）三年级下册第一单元1.

课堂引入1、抢答。282406014×2=24×10=15×4=8×30=20×30=31×30=11×70=16×20=6002409307703202.

课堂引入2.笔算。13×4216×621×231523129663424833.

课堂引入6这只青蛙25天要吃多少只害虫？就是求25个34是多少？34×25=？4.

课堂探索34×25=？634×252101786850850（只）答：这只青蛙25天要吃850只害虫.5.

课堂探索你能结合34×25说一说笔算两位数乘两位数的计算方法吗？（1）先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐；（2）再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数末位和第一个因数的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。注意：哪一位相乘满几十，就向前一位进几。6.

课堂练习1、算一算。73×21＝96×15＝7.

课堂练习2、议一议：怎样用竖式计算79×80？79×80①006326320②79×8072630比较：谁的计算简便些？8.

课堂练习像这样末尾有0的两位数乘两位数，可以先把0前面的数相乘，再根据因数的末尾共有几个0，就在乘得的积末尾添写几个0。注意：列竖式时，不看因数末尾的0，将0前面的数与第一个因数的个位对齐。9.

课堂练习列竖式计算。84×30=84×30122

课堂练习想一想，说一说：两位数乘两位数，积是几位数？3、两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。举例验证：当两个因数都是最小的两位数10，10×10＝100，当两个因数都是最大的两位数99，那99×99＝980111.

课堂练习4、判断：（1）两位数乘两位数的积一定是四位数。（）（2）两位数乘两位数的积至少是三位数，最多是四位数。（）（3）计算56×21时，用十位上的2乘56，积是112.（）××√12.

综合练习1.数学医院。43×2520586106518×5054034×76204238442忘记加进位数没有和个位对齐，先用18×5，然后忘记在积的末尾添0.数位对错13.

课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？14.