三年级上册数学教案-乘乘除除沪教版.docx

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三年级上册数学教案-乘乘除除（沪教版）

教学内容

本节课为沪教版三年级上册数学“乘乘除除”单元的第一课时，内容主要围绕乘除法的基本概念、计算法则以及初步应用。学生将通过本节课的学习，掌握乘除法的基本运算方法，理解乘除法在生活中的应用，并能够解决一些简单的实际问题。

教学目标

1.知识与技能：使学生能够正确计算乘除法，理解乘除法的关系。

2.过程与方法：培养学生运用乘除法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和运算能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。

教学难点

1.乘除法概念的理解：学生对乘除法的概念理解可能存在困难，需要通过具体实例和直观演示来加深理解。

2.乘除法运算规则的掌握：乘除法的运算规则对学生来说可能较为复杂，需要通过反复练习和讲解来掌握。

教具学具准备

-教具：计算器、乘法口诀表、教学PPT。

-学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程

1.导入：通过日常生活中的实例引入乘除法的概念，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍乘除法的基本概念，讲解乘除法的运算规则。

3.课堂练习：进行乘除法的计算练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.实例应用：通过实例展示乘除法在生活中的应用，让学生了解学习的实用性。

5.小组讨论：分组讨论乘除法的运算规则和应用，培养学生的合作能力。

6.总结反馈：总结本节课的学习内容，进行课堂反馈，检查学生的学习效果。

板书设计

-乘除法的基本概念

-乘除法的运算规则

-乘除法的应用实例

作业设计

1.书面作业：完成练习册中乘除法的相关练习题。

2.实践作业：观察生活中乘除法的应用，记录下来并在下节课分享。

课后反思

本节课通过生动的实例和详细的讲解，使学生掌握了乘除法的基本概念和运算规则。通过课堂练习和小组讨论，提高了学生的运算能力和合作意识。但在教学过程中，也发现部分学生对乘除法的理解还存在困难，需要在今后的教学中进一步加强针对性的辅导和练习。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，为学生进一步学习乘除法打下了坚实的基础。

重点细节：教学难点

教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点或技能，对于乘除法教学而言，学生往往在理解乘除法概念和掌握乘除法运算规则上遇到困难。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。

乘除法概念的理解

在乘除法的教学中，学生常常对乘除法的概念感到抽象和难以理解。为了帮助学生更好地理解乘除法的概念，教师可以采用以下方法：

1.生活实例引入：通过学生熟悉的生活场景引入乘除法的概念。例如，可以用分配糖果的例子来解释乘法，每个学生分到相同数量的糖果，如果有更多的学生，就需要更多的糖果，这就是乘法。而除法则可以通过分享糖果的例子来解释，如果有更多的糖果要平均分给较少的学生，每个学生可以分到更多的糖果，这就是除法。

2.直观演示：使用教具或学具进行直观演示，如使用小木棍或计数珠来展示乘法的分配过程，使用分割图形来展示除法的平均分配过程。

3.概念图和思维导图：制作概念图或思维导图，帮助学生可视化乘除法的关系和概念。通过图示的方式，学生可以更清晰地看到乘除法是如何相互关联的。

4.语言重复和强化：在教学过程中，教师应该反复使用准确的数学语言来描述乘除法的概念，帮助学生建立正确的数学术语和理解。

乘除法运算规则的掌握

乘除法的运算规则是学生在学习过程中遇到的另一个难点。为了帮助学生掌握乘除法的运算规则，教师可以采取以下策略：

1.分步骤教学：将乘除法的运算过程分解成多个步骤，一步一步地教授给学生。例如，教授乘法时，可以先教给学生如何进行个位数的乘法，然后逐步扩展到十位数、百位数等。

2.重复练习：通过重复练习，让学生熟悉乘除法的运算规则。教师可以设计不同难度的练习题，让学生从简单到复杂逐渐提高。

3.错误分析：鼓励学生犯错误，并从错误中学习。当学生犯错时，教师应该引导学生分析错误的原因，并找出正确的解决方法。

4.游戏化学习：设计一些数学游戏，如乘法接龙、除法抢答等，让学生在游戏中练习乘除法，提高运算速度和准确性。

5.同伴互助：鼓励学生之间互相帮助，通过同伴教学的方式，让学生在实践中掌握乘除法的运算规则。

6.反馈和评价：教师应该及时给予学生反馈，表扬他们的进步，同时指出需要改进的地方。通过定期的评价，帮助学生了解自己的学习情况，调整学习策略。

通过上述方法，教师可以帮助学生克服乘除法教学中的难点，使学生能够更好地理解和掌握乘除法的基本概念和运算规则。同时，教师还应该根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，确保每个学生都能够跟上教学进度，提高教学效果。

教学难点的深入探讨与解决策略

教学难点不仅仅是学生难以理解或掌握的知识点或技