2024年（经典）美术培优补差工作计划.docx

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2024年（经典）美术培优补差工作计划

美术培优补差工作安排1

龙泉试验小学娄晓平为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作，使每个学体验胜利的欢乐，感受美术学习的乐趣。依据四、五年级学生课堂表现和学校实际状况，特制订本学期培优补差工作安排如下：

一、指导思想：

每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，让优生更优，差生不差。共同成长、共享欢乐。

二、弄清学生状况，做到有重点、有针对性。

本学期新接了四、五、六年级（共十二个班）的美术课，开学初通过创作一幅自命题的作品，了解学生的绘画水平和基本素养，同时主动和班主任沟通，了解学生其它各科的学习状况，做到心中有数。

三、实行的措施：

1、帮助学生树立自信念。潜能生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感爱好，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的弱项补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会，让学生体验胜利的欢乐。

3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并刚好讲评。

4、坚持不懈地关爱潜能生。多激励少指责。潜能生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要刚好表扬他们，激励他们再接再厉。只有主观主动性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

5、组织互助小组进行帮助。组织互助小组，实行一帮一活动，对生活和学习上有困难的.学生赐予帮助。

6、成立美术绘画社团，通过活动发挥优生的绘画潜能，提高学生的绘画实力和美术素养，培优。

7、主动组织优等生参与各种美术方面的参观、竞赛，开阔其视野，激发学生创作的欲望，让他们体验胜利的欢乐。

总之，敬重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性的采纳教学方法和手段力争，让每一个学生学有所获。

美术培优补差工作安排2

一、指导思想：

每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享欢乐。

二、学情分析：

弄清学生状况，做到有重点、有针对性。本学期我所带有六个七年级一个八年级共7个班级的美术课，依据学生的详细状况，特殊是优差生的差别，要搞清学生学习基础，做到对培优补差工作心中有数。

三、工作重点：

1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习主动性，从而逐步提高优良学生的学习成果。

2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型实力天生弱势，只有培育了他们的爱好，使他们喜爱美术课，才能使们他的学习按部就班，不断提高，从“差”变“优”。

四、实行的措施：

1、帮助学生树立自信念。潜能生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感爱好，有的`是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的弱项补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学