统编版小学语文三年级上册1《大青树下的小学》(第二课时)(教案).docxVIP

统编版小学语文三年级上册1《大青树下的小学》(第二课时)(教案).docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE/NUMPAGES

教学目标

知识与技能

1.学生能够正确认读“坝”、“戴”等9个生字,会写“晨”、“落”等13个字,会写“早晨”、“鲜艳”等10个词语。

2.学生能够理解课文内容,体会课文表达的思想感情,能够联系生活实际,理解“边疆”、“民族”等词语的意思。

3.学生能够正确流利,有感情地朗读课文,能用自己的话描述课文中的场景。

过程与方法

1.学生能够通过多种阅读方式,理解课文内容,提升阅读理解能力。

2.学生能够通过观察课文插图,发挥想象,提升观察能力和表达能力。

3.学生能够通过小组讨论,提升合作能力和问题解决能力。

情感态度与价值观

1.学生能够感受到祖国各民族之间的友爱和团结,增强民族团结意识。

2.学生能够热爱自己的学校和祖国,培养爱国主义情感。

教学内容

1.学习生字、新词,理解词语的意思。

2.理解课文内容,能够用自己的话描述课文中的场景。

3.有感情地朗读课文,感受课文表达的思想感情。

教学重点与难点

教学重点

1.正确认读“坝”、“戴”等9个生字,会写“晨”、“落”等13个字,会写“早晨”、“鲜艳”等10个词语。

2.理解课文内容,能够用自己的话描述课文中的场景。

3.有感情地朗读课文,感受课文表达的思想感情。

教学难点

1.理解“边疆”、“民族”等词语的意思,感受祖国各民族之间的友爱和团结。

2.通过阅读,提升阅读理解能力,培养爱国主义情感。

教具与学具准备

1.课文插图

2.生字卡片

3.朗读课文的音频资料

教学过程

一、导入

1.引导学生观察课文插图,引导学生发挥想象,用自己的话描述插图中的场景。

2.提问:你们知道这是哪里吗?这所学校有什么特别的地方?

二、学习课文

1.让学生自读课文,找出自己不认识的字,查字典或向同学求助。

2.教师带领学生朗读课文,指导学生正确朗读,注意语气、节奏。

3.让学生用自己的话描述课文中的场景,教师点评并指导。

三、学习生字、新词

1.出示生字卡片,让学生认读生字,教师点评并指导。

2.教师讲解新词的意思,让学生举例说明。

四、小组讨论

1.让学生分组讨论:你们觉得这所学校的学生生活怎么样?他们的学校有什么特别的地方?

2.各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。

五、朗读课文

1.让学生有感情地朗读课文,感受课文表达的思想感情。

2.教师点评并指导。

板书设计

大青树下的小学

1.生字:坝、戴、洁、骄、歇、舞、狂、碧、扬

2.新词:早晨、鲜艳、打扮、欢迎、穿戴、洁白、绚丽、舞蹈、狂欢、招呼、枝叶、边疆、民族

3.课文内容:描述了一所位于边疆的小学,学生们来自不同的民族,他们在这里共同学习,生活丰富多彩。

作业设计

一、完成课后练习题

1.熟读课文,理解课文内容。

2.抄写生字、新词,理解词语的意思。

二、小练笔

1.用自己的话描述一下你的学校,你的学校有什么特别的地方?

2.你觉得你的学校生活怎么样?为什么?

课后反思

本节课通过观察课文插图,引导学生发挥想象,提升学生的观察能力和表达能力。通过学习生字、新词,理解词语的意思,提升学生的词汇量。通过小组讨论,提升学生的合作能力和问题解决能力。通过有感情地朗读课文,感受课文表达的思想感情,提升学生的阅读理解能力和情感态度。总体来说,本节课达到了预期的教学效果。但在教学过程中,对于一些学生的回答,教师可能没有及时给予充分的肯定和鼓励,需要在今后的教学中加以改进。

重点细节关注:小组讨论

详细补充和说明

小组讨论是教学过程中的一个重要环节,它能够有效促进学生之间的交流与合作,提高学生的思维能力和解决问题的能力。在《大青树下的小学》的教学中,小组讨论的设计和实施尤其重要,因为它涉及到学生对课文内容的深入理解,以及对民族团结、爱国主义等价值观的感悟。

一、小组讨论的设计

在设计小组讨论时,教师应该考虑到讨论的主题是否与课文内容紧密相关,是否能够激发学生的兴趣,以及是否能够引导学生思考和探究。在《大青树下的小学》的教学中,教师可以设计如下小组讨论主题:

1.课文内容的理解:让学生讨论课文中的场景描述,如何体现出学生们的生活丰富多彩,以及他们之间的友谊和团结。

2.民族文化的尊重:引导学生探讨不同民族的学生如何在这所学校中和谐共处,互相学习,互相尊重。

3.爱国主义的培养:通过讨论,让学生思考如何热爱自己的学校,如何为祖国的统一和民族的团结做出贡献。

二、小组讨论的实施

在小组讨论的实施过程中,教师应该注意以下几点:

1.分组策略:教师应该根据学生的学习能力和性格特点进行合理分组,确保每个小组都有能够带领讨论的学生。

2.讨论引导:教师应该提供一些引导性的问题,帮助学生更好地展开讨论。例如

文档评论(0)

151****5838 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档