2024年八年级英语教学计划.docx

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2024年八年级英语教学计划

八年级英语教学安排1

一．学生状况分析：

本班学生虽经一年的教学，但本地因属边穷地区，且全部同学都是少数民族学生，接受实力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都比薄弱。另外，学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的`学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累；有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。

二．教材分析

本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

SectionA:

1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；

1b呈现任务型听力练习；

1c结对练习核心对话；

2a,2b是多种听力练习；

2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点；

3a-4b供应多种课堂活动。

SectionB:

1a词会扩展；

1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展；

2a,2b为听力练习；

3a-3c供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。

4a为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。

Selfcheck:

使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默卡通。

三．教学措施

1.俗话说，爱好是最好的老师，要培育学生学习英语的爱好。

2.注意发音教学，加强语音教学的趣味性。课堂中实行多种多样的教学形式，变更传统的教学模式，提高课堂效率。多进行“口语交际”、“情景对话”等活动。

3.以旧引新，重视中小学英语学问的联系。初中英语课本有很多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采纳以旧词说明新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。

4.重视后进生的培育。多与差生沟通，克服自卑，增加信念，利用课余时间辅导其学习。要刚好检查，刚好补救。

5.教学上和生活中留意因材施教，做到“一视同仁”关切差生，对其谆谆教导，耐性教化。

6.平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活，帮助其克服困难。

7.团结协作，共同进步。多向有阅历的老师学习，勤学好问，做好八年级的教学工作。

8.仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课

八年级英语教学安排2

一、指导思想

为促进教化教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；

2、突出学生主体，敬重个体差异；

3、采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；

4、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元