8.2.3一元线性回归模型及其应用（教学设计）-高中数学人教A版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

高中数学

年级

高二年级

学期

春季

课题

一元线性回归模型及其应用

教科书

书名：人教A版选择性必修第三册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年3月

教学目标

1.结合具体实例，了解一元线性回归模型的含义，了解最小二乘原理和思想，掌握一元线性回归模型参数的最小二乘估计方法，培养学生数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析的核心素养。

2.会使用相关的统计软件，针对实际问题，会用一元线性回归模型进行预测，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

教学内容

教学重点：

1.了解最小二乘原理。

2.根据给出的经验回归方程的系数公式建立回归方程，利用经验回归方程进行预测。

教学难点：

1.建立回归思想。

2.理解回归直线与观测数据的关系。

教学过程

一、创设情境，提出问题

【情境】疫情是近几年全球关注的热点，对数据的统计分析在帮助我们认识研究疫情的过程中发挥着巨大的作用，比如：通过表格、饼图、折线图等我们能够及时了解当时的疫情状况，请看我们收集的2021年12月14日起的新冠肺炎新增确诊病例数据。

﹒2021年12月14日0-24时，新冠肺炎新增确诊病例3例

﹒2021年12月15日0-24时，新冠肺炎新增确诊病例6例

﹒2021年12月16日0-24时，新冠肺炎新增确诊病例10例

﹒2021年12月17日0-24时，新冠肺炎新增确诊病例13例

﹒2021年12月18日0-24时，新冠肺炎新增确诊病例20例

问题1：根据数据，我们能做些什么？

【设计意图】通过从全球到中国疫情数据统计图表数形两类），体会数据分析作用，感受学习统计学的意义价值，通过钟南山院士的讲话感受中国科技的进步以及中国在“抗疫”之中作出的巨大贡献，增强民族自豪感。引导学生复习散点图的画法，体会用相关系数的大小来描述相关关系的强弱，从直观上感受成对数据的线性关系，为进一步学习一元线性回归模型做好铺垫。

二、组织活动，寻找方案

问题2：如何寻找一条直线，使得数据的这些散点在整体上与这条直线最接近？

方案1：使直线两侧样本点的个数基本一样多，从而得到经验回归直线。

方案2：让样本点尽可能多地落在直线上，从而得到经验回归直线。

方案3：测量出各点与直线的距离，然后移动直线，到达一个使距离的和最小的位置。

方案4：多取几对点，确定出几条直线的方程，再分别求出这些直线的斜率，截距的平均数，那么平均数作为所求直线的斜率和截距。

【设计意图】通过讨论交流，引导学生思考如何刻画回归直线的本质特征，经历从感性认识上升到理性认识的过程，提升学生的数学分析和数学建模的核心素养。

yi-(

y

【设计意图】培养批判思维的能力，发展科学精神。

三、推理论证，建构概念

问题3：你能否运用这样的方法，求出直线的方程？

天数

1

2

3

4

5

新增人数

3

6

10

13

20

a=10.4-3

a=10.4-3b，

Q=b+a-32+

Q

Q=5a2

b=4.1

b=4.1，Q

Q

即直线方程为y

【设计意图】运用新知，解决提出的问题，获得经验回归方程的概念，提升学生数学运算的核心素养。

结论：对于具有线性相关关系的成对数据(x10,y1)，(x2,y2)，…(xn,

将y=bx+a称为y关于x的经验回归方程，也称为经验回归函数或者经验回归公式，其图形称为经验回归直线，这种求经验回归方程的方法叫做最小二乘法，求得的b

【设计意图】通过分析、讨论和交流如何刻画各样本点与回归直线的接近成都，从而经历数据分析和数学建模的重要过程，让学生在学习数学中应用数学，从而感受数学在生活中的应用，提升数学素养。

四、回归情境，解决问题

问题4：能否在问题1的情境中预测未来两天西安市新冠肺炎新增确诊人数？

x=6,y≈23x=7,

x=6,y

这与事实的数据是完全吻合的。

【设计意图】完善对统计模型的认识，体会到统计思维与确定性思维的差异，提升学生分析数据的能力，运用一元线性回归模型预测实际中的问题，感受数学的应用价值，体会数学的实际应用价值。

图1

问题5：一元线性回归模型只是众多模型之中最基础的一类模型，在2021年年末西安市的疫情发展趋势图中，我们可以清楚的看到在疫情爆发的初期，可以用一元线性回归模型去研究，但是随着时间的推移，各种因素的互相干扰，我们可能还会选择指数模型、对数模型等等去进行研究，从而进行预测。

这次疫情的趋势，为何会下降，直至归零呢？如果没有人为干预，不采取科学的防疫措施，到了今天，西安市新增确诊人数又会是多少呢？

【解析】抗疫成功的背后，我们看到的是生命至上、人民至上的执政理念，我们看到的是人