宠物犬的技能训练.pptx

犬的日常生活训练四、犬的神经类型1、犬神经型的分类及其特征根据犬的大脑皮层兴奋和抑制过程的强度、均衡性及灵活性，把犬分为四种神经类型：

（1）兴奋型行动特征是攻击性强，总是处于活动状态。（2）活泼型行动特征是很活泼，对一切刺激反应很快，动作迅速敏捷。较易进行训练。

（3）安静型行为特征表现极为安静。条件反射形成较慢，但形成后很巩固。（4）弱型很容易产生超限抑制，行动经常表现为“胆怯”和“颓唐”。

2、判断犬神经类型的方法（1）判定犬兴奋过程强度的方法采用急响器（闹钟）来判定；观察犬对威胁音调口令刺激的反应来判定。

（2）判定犬抑制过程的方法可利用训练某些有抑制性质的科目来判定。（3）判定犬神经过程灵活性的方法灵活性好的犬，在训练时能迅速从一种神经过程转变为相反的神经过程。

（四）训练中可使用的刺激种类（1）机械刺激主要包括抚拍、按压、扯拉牵引带、轻打以及使用刺钉脖圈等。优点：在机械刺激的作用下使犬做出相应的动作；缺点：过强的机械刺激，会影响犬对主人的依恋性，造成神经紧张。

2、食物刺激优点：能迅速地形成坐、卧、前来等动作，并增进对主人地依恋性；缺点：犬的动作不易准确，对食物反应不强地犬，当环境中出现新刺激时，会影响训练。

3、口令口令的音调分为普通音调、威胁音调和奖励音调。（1）普通音调带有严格要求的意味，用它来命令犬做出动作。

（2）威胁音调声音严厉，迫使犬做出动作和制止犬的不良行为。（3）奖励音调声音温和，用来奖励犬做出的准确动作。

4、手势注意各种手势的独立性和易辨性，并保持手势的定型与准确性。

（五）训练要领1、诱导指使用食品、自身行动等诱使犬做出某种动作，借以建立条件反射的一种手段。训练幼龄犬时，使用比较合适。但要防止以此取代口令、手势的作用。对沉着安静、不太兴奋的犬可多用。

2、强迫指使用机械刺激和威胁音调的口令迫使犬准确地做出相应动作的手段。常与奖励相结合，不同的犬应区别对待。

3、禁止禁止是主人为了制止犬的不良行为的手段。一般用威胁音调发出“非”的口令，同时与强有力的机械刺激结合起来使用。使用时，态度必须严肃。

4、奖励为了强化犬的正确动作、巩固已养成的能力，调整犬的神经活动而采取的手段。方法主要有食物、抚拍、物品、游散和“好”的口令。要运用得法，要及时、要灵活掌握。

（六）训练原则“循序渐进、由简入繁、因犬制宜、分别对待”1、能力培养的顺序（1）培养犬对口令建立基本条件反射的阶段。（2）条件反射复杂化（3）环境复杂化

2、根据犬的不同神经类型，分别对待。（1）兴奋型犬主要是逐步改善和发展它的抑制过程。这类犬可采取较强的机械刺激。

（2）活泼型犬训练方法不当，容易产生不良联系。（3）安静型犬着重培养它的灵活性和适当提高兴奋性。在训练中需要重复口令和采取强迫手段。

二、幼犬的调教与培训1、依恋性好，服从指挥，注意力集中，不随地拣食，习惯抚摩和呼唤；2、通过散步或强迫性运动，促使犬正常发育，多做灵活；

3、通过环境锻炼，提高犬的胆量；4、通过游戏，提高的衔取兴奋性、灵活性及猎取欲。

（一）45~90日龄犬的调教1、呼名应给犬起个简单、动听的名字；呼名应使用亲切友好的声调；呼名训练应在犬心情舒畅、精神集中时进行；

训导员应将犬的名字和一些积极的、令犬愉快的事情联系起来，在呼名之后就是各类奖赏。反应行为：当听到主人呼名时，能回头朝向主人观看，并高兴地摇摆尾巴等待主人命令或欢快得来到主人身边。

（二）斥责“非”用语责令犬停止正在做的任何事情。在犬做它不该做的事情，训导员要立刻用非在制止，叫它到身边来应给以奖励。随着训练的进展，当幼犬远离训导员时，训导员可以通过抛掷一串钥匙来辅助“非”的口令。

（三）习惯犬栏一是把它关在犬栏里，二是用长1~2米的绳索将犬栓在里面。不能长时间栓着。可在犬采食、玩耍后或睡觉时，结合骨头让犬在犬栏是啃咬。时间由短到长，逐渐延长。

（四）“卧下”初步调教在犬玩累时，给它所喜爱的物品，温和的抓住犬，稳定卧下姿势，并重复“卧”的口令，保持2秒，随后发出“去”的口令。时间可逐渐延长。在犬进餐时，都可训练犬卧下。

（五）上厕所的训练1、在犬采食后立刻将犬抱进准备好的带有泥土和落叶的盒子，当犬排便后，充分地奖励，对幼犬，应每隔2小时到厕所一次。2、在犬栏的一边放只带有犬大小便气味的盒子，当犬醒来或进食后，抱犬到盒子里排便，养成习惯后，逐渐移动盒子。

3、小房间里的犬，在房间里都铺上报纸，在犬排便后就换掉污染的报纸，如此几天后，逐渐拿走犬栏周围的报纸，洗净地板，逐渐缩小报纸面积。错误的方法：惩罚污染地板的幼犬，导致犬将排便惩罚联系起来。

（六）手的妙用主人的手必须总是习惯于抚摩犬，决不要惩罚、威胁或打犬，幼犬和成年犬必须将主人的手看作是取乐的根源。

三、90~180日龄犬的调教（一）考查和巩固部分科目1、应以