【大单元整体教学】6.传统游戏我会玩（第二课时）课件 道德与法治二年级下册.ppt

单元教学情境《我们好好玩》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务健康游戏我常玩学习辨别有益与健康的游戏，能根据具体情况选择合适的游戏。记录最近一周自己玩过的游戏完成健康游戏任务单落实健康游戏任务单传统游戏我会玩了解多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性和社会性。采访长辈童年喜欢玩的游戏，调查世界各国的传统游戏体验传统游戏亲子阅读《我们儿时玩的游戏》我的游戏我做主参与创造新游戏的过程，体验游戏创新带来的乐趣。体验“花样跳绳”创意玩法总动员改造一个旧玩具，发挥它的新作用游戏安全我来讲聚焦游戏中的安全问题，不能因为可能存在的安全问题而放弃游戏。寻找游戏中的危险行为安全游戏我来评进行校园安全大排查，张贴安全提示牌。教学目标核心素养：政治认同1.了解我国传统游戏及玩法，知晓背后隐藏的地域特征和文化特色。2.通过搜集资料，了解不同国家和民族传统游戏的玩法，初步了解传统游戏的多元文化。3.了解中外传统游戏的共同特点，激发动手动脑、勇于创新游戏的兴趣。课前活动调查和了解其他国家和民族的游戏及其玩法国家游戏名称新知讲解环节一：传统游戏再发现打雪仗挖沙竹竿舞放风筝新知讲解环节一：传统游戏再发现打雪仗游戏是一种雪天进行的娱乐活动，通常发生在冬季或雪后。人们用手把雪捏成球形，然后互相投掷，以击中对方为目标。这个活动既有趣又锻炼身体。新知讲解环节一：传统游戏再发现挖沙有很多种的玩法，我们可以挖流域、通河道、制作城堡、寻宝等，非常有创造性。新知讲解环节一：传统游戏再发现竹竿舞南方少数民族特有的一种舞蹈，人们握住竹竿的两端有节奏地敲击（开合，开开合），使其并拢或分开，其他人按照节奏进行单、双脚跳跃。新知讲解环节一：传统游戏再发现在春天风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，还要注意风筝飞升的状况，直到感觉风劲够，风筝向上爬升时，可停下来，慢慢放线。当风力不继时，快速向后收线，给予人工的加风。新知讲解因为地理环境和人文环境的不同，地域特征和文化特色也不尽相同，我们的传统游戏里藏着地域特征和文化特色。环节一：传统游戏再发现通过刚才同学们的交流，你有什么发现呢？新知讲解环节一：传统游戏再发现你有什么发现呢？新知讲解传统游戏蕴含着祖先的智慧，传承着历史悠久的传统文化。环节一：传统游戏再发现新知讲解环节二：外国传统游戏我了解其他国家和民族的游戏及其玩法分享会国家游戏名称新知讲解环节二：外国传统游戏我了解国家游戏名称韩国跷跷板游戏加拿大掷骰子游戏俄罗斯跳台阶游戏泰国椰壳鞋游戏英国拼图游戏澳大利亚飞去来器游戏新知讲解环节二：外国传统游戏我了解游戏介绍：把椰壳从中间切开，在半个椰壳中心打孔，由外向内穿上一条绳子，在椰子壳内打结，绳子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。每个参赛者站在椰壳上，用手拉住绳子中间，看谁最先跑到终点。泰国椰壳鞋游戏新知讲解环节二：外国传统游戏我了解游戏介绍：使用排球场地和排球规则，用踢足球的方法进行“足排球”的比赛。除手和臂外，允许使用身体的任何部位接触球。计分方法同排球比赛。足排球游戏2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。6.2传统游戏我会玩道德与法治二年级下册内容总览单元学习内容01单元教学情境02教学目标03新知导入04新知讲解0506目录课堂总结06板书设计作业布置07单元学习内容单元内容一览表我们好好玩课题栏目目的与要求5.健康游戏我常玩什么游戏我常玩游戏诊断会选个游戏玩一玩帮助学生学会分辨什么是健康的游戏，学会选择玩健康的游戏。6.传统游戏我会玩法传统游戏知多少看看他们怎么玩借助传统游戏这一话题，通过调查采访、动手制作等方式，对学生进行初步的社会探究能力的培养。7.我们有新玩法玩出新花样我们一起来创造通过引导学生有创意地玩游戏、动手操作玩具，养成“有创意的生活”的习惯。8.安全地玩在这里玩儿安全吗我是安全警示员我们的安全提示牌帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，自觉的远离这些安全隐患，学会健康、安全的生活。*