故乡讲课教案.docx

故乡讲课教案

第

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故乡讲课教案

（经典版）

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序言

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故乡讲课教案

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这是故乡讲课教案，是优秀的九年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

故乡讲课教案第1篇

知识目标

1、理解积累词语。

2、把握闰土、杨二嫂人物形象。

能力目标

1、掌握从肖像、语言、动作的描写中分析人物性格特征并由此推知文章主题的鉴赏方法。

2、理解小说运用对比来刻画人物性格，突出主题的写法。

3、能多角度的理解主题

德育目标

1、认识半殖民地半封建社会制度的黑暗是造成农村和乡镇经济衰败、农民破产、人民生活艰辛的根源，而封建等级观念酿就的人与人之间感情上的隔膜，更加重了这种痛苦和悲哀。

2、理解鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。

教学重点：学习本文刻画人物的方法和对比手法的运用。

教学难点：认识造成农村经济衰败和人与人之间隔膜的根源。

教学方法：讲析、讨论、朗读。

教学用具：课件、投影仪、计算机。

教学过程：

第一课时

教学要点：诵读，整体感知课文。理清文章情节结构，谈谈对小说人物的印象。

第二课时

一、导语设计：

好的文章总是有很强的感染力的，它会让你或欢喜或悲哀，或豪情万丈，或悒郁满怀。《故乡》是一篇很好的小说，曾被翻译成多种文字，被多个国家收入教科书中。上一节课，我们读了一节课的课文，那么你能不能告诉老师你读了这篇课文后有怎样的心情？

二、研读，分析人物

1、在课文结尾这样写到：故乡的山水渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。……使我非常的气闷……又使我非常的悲哀。（悲哀）亲不亲，故乡人；美不美，家乡水。为什么二十年后的一次故乡之行却给我留下了如此悲哀的心情？请大家看课文，找一找故乡使我悲哀的理由。

学生读课文思考回答，（故乡的景、故乡的人。）

2、提问：故乡的景色怎样？这一段描写写出了故乡怎样的特点？哪几个词语能集中表现出来？

学生思考回答：天气阴晦、冷风呜呜、苍黄的天、横着萧索的村故乡讲课教案全文共3页，当前为第3页。庄——没有一些活气。

齐读来感受一下这种悲凉。（插播幻灯）随着时代的进步，社会应不断发展变化进步，可为什么故乡会越变越糟了呢？联系课文背景思考。

时