大班科学公开课教案《沉与浮》含反思.pdf

大班科学公开课教案《沉与浮》含反

思

大班科学公开课教案《沉与浮》含反思「篇一」

活动目标

1．通过实验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来。

2．培养幼儿小心、细致的学习习惯。

3.培养幼儿喜欢做动手操作的活动，对做科学小实验产生浓厚兴趣。

4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5.发展幼儿手部动作的灵活性。

教学重点、难点

教学重点：

培养幼儿细心观察能力，喜欢动手做科学小实验，知道鸡蛋在盐水中会浮起

来。

教学难点：

培养幼儿多观察善思考，勤动脑的学习习惯，具有一定的探索精神和合作能

力。

活动准备

鸡蛋、盐、水、课件

活动过程

一.活动导入

1.师问：你们知道什么东西能在水里浮起来吗？（幼儿回答各种答案）

2.请幼儿在准备好装满清水的透明小鱼缸里放进准备好的物品（如：积木、锁

子、苹果、石块、鸡蛋等），观察哪些物品在水里浮？哪些物品在水里沉？

二.教学过程

1.“我是魔术师”老师神秘告诉幼儿能让鸡蛋会“游泳”，让它在水里浮起

来，淡水中加入食盐（幼儿不知情），边加边搅拌，鸡蛋慢慢的浮起来了。

2.设疑，让幼儿猜测是什么原因？

3.教师告诉幼儿加入水中是食盐，能使水的浮力变大，鸡蛋就慢慢浮起来了。

4．小朋友动手做实验，把盐放进水里，小心的搅拌，鸡蛋沉到水底还是有什

么变化，是沉还是浮，谁的鸡蛋浮起来了。放盐少鸡蛋浮的起来吗？放多少？请他

把这个方法和同伴交流。小朋友在小心、细致做着。并用图画、图示、方法培养孩

子的记录能力。

5．接着使用课件，“放盐→搅拌→鸡蛋浮起来”。请小朋友在此细心观察。

6．小结：小朋友整理鸡蛋和水罐，把实验的方法告诉爸爸妈妈，共同分享描

述自己“玩中学”感受和成就感。

活动延伸

小朋友家里有什么东西也会溶化的，如：糖、豆粉放进水中用同样的方法，看

看有什么效果。和父母一起观察不同的水温鸡蛋浮起来速度一样吗？

教学反思

在小朋友做实验的过程中，一个小朋友偷偷用手指点盐水，眉头一皱说很咸

的。嘴巴不舒服，另一个小朋友说，你赶快去漱口，孩子们在取得直接经验，并会

帮助伙伴。实验中博博的鸡蛋浮起来了，不小心水泼了，爱水的天性使他又去续

水，鸡蛋又沉下去了，又加盐来搅拌。操作过程比较简单，孩子很快实验成功，过

程积极、愉快。在活动中培养孩子的记录能力，在活动中让孩子学会学习方法，通

过图画、图示、手工等方法进性大胆的表达和反馈，有助于个性发展，同时孩子们

在实验中互相交流合作，取长补短，从而更还的保证了实验的成功，孩子们体会到

了合作的愉快和成功的喜悦。也可以准备孩子常见的可溶性物质：茶叶、肥皂、洗

衣粉等做对比实验。需要注意水的温度在20°是比较合适的.温度，如果是冬天

做实验，可以加入适量的热水，帮助盐较快溶解。课后的日子里，有孩子提出人在

盐水里会浮起来吗？旁边的小朋友一起讨论这个问题，最后我把这问题留给孩子，

让他们自己回去解决，可以查阅书籍，可以上网查，可以问父母，最后孩子们的答

案真多呀，延伸到中东死海、四川大英县死海，从而激发了孩子们对自然科学的浓

厚兴趣，去探索科学奥秘的好奇心。

大班科学公开课教案《沉与浮》含反思「篇二」

《蔬果沉浮》

【活动目标】

1、让幼儿观察蔬果，并感知蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮

的经验。

2、学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

3、培养幼儿创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。

【活动准备】

1、音乐磁带，四张桌上放有苹果、香蕉、桃、荔枝、西红柿、土豆等蔬果;

2、四个水槽，托盘，记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)和各种蔬果

小图片若干。

【活动过程】

一、随音乐逛“蔬果超市”导入。

今天呀，老师带小朋友们一起逛一逛“蔬果超市”，一起看看超市里有些什么?

“呀!小朋友们快来看，这里有好多水果、蔬菜。你们认识吗?”

(让幼儿自由讨论)这时小朋友们都产生了浓厚的兴趣。有的在说它们的形状，

有的在回味它们的味道，有的掂量着它们的重量

二、想一想，猜一猜。

“假如我们把苹果放到水里会怎么样呢?”

“香蕉、西红柿、