【大单元教学设计】2.7《动物的繁殖》教案 教科版科学三年级下册.docx

2.7《动物的繁殖》教学设计

一、素养目标

1.科学观念：

（1）常见的动物繁殖方式有卵生和胎生两种。

（2）动物按照繁殖方式分为卵生动物和胎生动物两大类。

（3）动物的生存依赖植物。

2.科学思维：

运用查阅资料和实地调查的方法收集信息了解动物的繁殖过程，并描述和比较胎生动物与卵生动物的繁殖方式。

3.探究实践：

（1）能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物繁殖过程。

（2）能基于动物的繁殖方式，将动物分成胎生动物和卵生动物两类。

4.态度责任：

（1）对动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴趣。

（2）体验亲近自然、珍爱生命是建立和谐家园的重要因素。

二、教学重难点

重点：常见动物繁殖方式有两种,即卵生和胎生。能够区分一些常见的动物的繁殖方式。

难点：能够运用比较的方法依据动物的繁殖方式将动物分成胎生动物和卵生动物。

三、评价任务

评价任务

评价标准

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

调查产卵繁殖后代的动物

能列举更多卵生动物，能说出卵生方式的特点

能

基本能

不能

调查猫或狗繁殖后代的过程

能区别卵生和胎生

能

基本能

不能

学习收获

四、教学过程

学习活动

设计意图

效果评价

（一）情境导入

1.春天到了，孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、百鸟和鸣；夏天到了，池塘处处蛙声一片。你知道动物的这些行为有什么意义吗？

明确：它们是在求偶，以便繁殖后代，使种族得以延续。

2.在养蚕观察活动中，我们发现蚕怎么繁殖后代的？

明确：产卵繁殖后代。鸡、蛇、龟、鱼、蛙、蚂蚁等都是通过产卵繁殖后代的。

3.地球上动物的种类多种多样，有天上飞的鸟类，水中游的鱼类，地上爬行的爬行类，还有四肢发达的直立行走类动物，……它们中还有哪些动物生小动物的方式与蚕相似？哪些与蚕不同？

既能衔接前面的养蚕活动,又能把动物分成与蚕相似、与蚕不同两种类型,由此引入后续探究活动。

关注学生对卵生动物和胎生动物的了解情况。

（二）探究活动

评价活动一：调查产卵繁殖后代的动物

1.调查更多的动物，说一说哪些动物是靠产卵繁殖后代的？

明确：鸡、鳄鱼、天鹅等。

教师讲解：像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。

2.选择一种感兴趣的卵生动物，了解它的繁殖过程。

教师提供资料

（1）播放视频：小鸡孵化过程

（2）图文资料：青蛙孵化过程

活动评价二：调查猫或狗繁殖后代的过程

1.小猫、小狗也是卵生动物吗？

明确：不是。它们是直接从妈妈的肚子里生下来的，吃妈妈的乳汁长大的。

教师讲解：

像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。

2.观察周围的动物，你认为哪些动物是胎生的？说说你的理由。

明确：猴子、鲸鱼、海豹等都是用哺乳的方法喂养它们的后代，属于胎生。

3.会飞的蝙蝠和稀奇动物大熊猫，它们是胎生的吗？

明确：是的。

教师补充资料

（1）观看视频，注意观察，从哪个地方能看出蝙蝠是胎生的？

明确：小蝙蝠是从妈妈肚子里直接生下来的，靠吃妈妈的乳汁长大。

（2）大熊猫是胎生的。刚出生的大熊猫皮肤是粉红色的，带有稀疏的白毛。在它刚出生的几周里，大熊猫妈妈会一直将孩子抱在怀里，温暖它、保护它，几乎寸步不离，移动的时候就把它衔在嘴里。在野外，如果出生的是双胞胎，大熊猫妈妈通常会忽视或拒绝较弱的一个。在圈养情况下，会进行人工饲养，并采用换崽技术，尽量使所有的大熊猫幼仔都能成活。

活动一：帮助学生建立卵生科学概念，了解卵生动物繁殖过程。

活动二：帮助学生树立胎生科学概念。

活动一：考查学生能否列举更多卵生动物，能否说出卵生方式的特点。

活动二：考查学生能否区别卵生和胎生。

（三）研讨

1.动物繁殖的方式有哪几种？你能举出更多的例子吗？

明确：动物的繁殖方式可以分为卵生和胎生两种。

卵生动物常见的有：

（1）鸟类、禽类：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、喜鹊等

（2）爬虫类、昆虫类：蝴蝶、蚂蚁、蚕、飞蛾、蜻蜓、鼠妇等

（3）鱼类：鲈鱼、梭鱼、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、燕鱼等

（4）爬行类、两栖类：蛇、蜥蜴、鳄鱼、青蛙、乌龟等

胎生动物常见的有猫、狗、猴、狮子、老虎、猪、老鼠、鲸鱼、牛、羊、马、兔、狐狸、熊等哺乳类动物。

2.我们人类繁殖后代的方式是哪一种？

明确：胎生。

父亲体内精子和母亲体内的卵细胞结合，形成受精卵，受精卵在母亲子宫生长发育，经过大约280天的时间，胎儿就会从母亲体内生出来。胎儿在母体内刚出生的叫婴儿，我们每个人都是由母亲孕育出来的。婴儿通常通过母乳获得营养。

巩固、深化学生对动物繁殖方式的认识，完整构建繁殖方式概念。

关注学生对人类繁殖方式的认知。

（四）

拓展

1.生活在大自然中的动物生宝宝前一般都会给自己建“家”。查阅资料，了解几种自己感兴趣的动物一般选择在哪里建“家”。

明确：

（1）喜鹊将“家”