【大单元教学设计】2.5《茧中钻出了蚕蛾》课件 教科版科学三年级下册.pptx

2.5茧中钻出了蚕蛾教科版三年级下册

内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图

单元主题概述本单元主题研究动物生命周期。动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命过程，这样的生命过程循环往复，使种族得以延续，呈现出动物的生命周期现象。在饲养、观察、记录、交流、展示等活动中，构建动物生命周期模型，理解繁殖的意义，感受动物生命过程的丰富多彩。

单元教学结构图卵：颜色、形状、大小成虫：外形、生命现象、生长条件蛹：茧、蛹成虫：外形、生命现象、生长条件动物的一生蚕的生命周期动物的卵：有壳的、无壳的其他动物生命周期繁殖方式：卵生胎生出生↓成长↓繁殖↓死亡

核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任用比较方法，理解蚕蛾与蚕蛹联系；依据昆虫共同特征，认识更多昆虫。能用图画和文字来描述和记录蚕蛾的外部形态特征和主要生命活动现象。体验科学探究的乐趣，感悟生命的神奇。（1）知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蛹发育而来。（2）了解蚕蛾有雌雄之分，雌蛾产卵繁殖后代。（3）蚕是昆虫,身体分为头、胸、腹三部分。

新知导入蚕结茧十多天后，我们的蚕房又发生了什么变化？蚕茧中钻出了蚕蛾

新知导入视频：观察蚕蛾破茧而出

新知导入蚕蛾长什么样？与蚕的幼虫和蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了什么变化？

新知讲解活动1：交流新发现（1）蚕茧一部分变薄、出现了一个小洞（2）蚕蛾口器分泌液体，软化茧层,将破茧而出（3）蚕蛾从蚕茧中出来结合观察记录，描述蚕蛾破茧而出的过程。

新知讲解活动1：交流新发现（1）雌雄蚕蛾交尾（2）雌性蚕蛾产卵（3）交配产卵后，蚕蛾相继死亡观察到哪些蚕蛾的生命活动现象？

新知讲解活动1：交流新发现蚕茧里有蚕第6次蜕的皮刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开；有些蚕蛾会不断振动翅。我们还观察到哪些有趣的现象？

新知讲解活动2：观察蚕蛾头胸腹触角（1对）翅膀（1对）足（3对）眼睛（1对）蚕蛾的身体可以分几部分？各部分有哪些器官？

新知讲解蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，全身披着白色鳞毛；头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和羽状触角；胸部长有三对足及两对翅。活动2：观察蚕蛾

新知讲解活动2：观察蚕蛾雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动快怎么区分雄蛾和雌蛾？

新知讲解活动2：观察蚕蛾蚕蛾口器退化，无法取食蚕蛾和蚕的幼虫一样吃桑叶吗？

新知讲解活动2：观察蚕蛾画出我们观察到的蚕蛾样子。

新知讲解活动2：观察蚕蛾蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。下图中哪些动物是昆虫？√√√具有昆虫共同特征

新知讲解活动3：比较蚕蛾和蚕蛹的形态特征剪开蚕茧，里面是蚕蛹，没有蚕蛾。现在蚕蛾破茧而出，蚕蛾是蚕蛹变的。蚕蛾是蚕蛹变的吗？

新知讲解从蚕蛾和蚕蛹的外部形态特征上，能观察出蚕蛾是蚕蛹变的吗？活动3：比较蚕蛾和蚕蛹的形态特征蚕蛹的头、胸、腹分别发育成了蚕蛾的头、胸、腹，蚕蛹的翅和触角的雏形分别发育成了蚕蛾的翅膀和触角。

新知讲解研讨活动（1）哪些动物形态结构与蚕蛾相似？它们有什么共同特征？苍蝇蜜蜂瓢虫蚊子共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。

新知讲解（2）蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关?研讨活动蚕蛾羽化钻出蚕茧后，体型小的雄蚕蛾就开始不断地扇动双翅、原地打转，寻找雌蚕蛾，而体型大的雌蚕蛾则不断放出信息素（身体分泌物质，通过嗅觉器官察觉），吸引雄蚕蛾。雌雄蚕蛾交尾3~4小时后，雌蚕蛾就产下受精卵。交尾、产卵是蚕蛾繁殖后代的行为。

课堂练习1.填空题（1）有一种蚕蛾腹部瘦小、翅膀拍打有力，它最有可能是_________。（2）蚕的幼虫、蛹和蚕蛾,身体结构都分为______、_____、______三部分（3）昆虫的身体分_______、_______、_______三部分，头有一对________，胸部有________对足，多数有一对或两对翅膀。雄蛾头胸腹头胸腹触角三

课堂练习2.判断题（1）一般来说，雌性蚕蛾体型更大，腹部更圆。（）（2）蚕蛾也需要吃桑叶。（）（3）蚕吐丝结茧后，马上就变成蚕蛾。（）（4）蚕蛾的头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和羽状触角。（）（5）昆虫的种类很多，蜜蜂、蚕蛾、蚂蚁都属于昆虫类。（）√??√√

课堂练习3.选择题（1）关于蚕蛾，下列叙述正确的是()。A.属于昆虫 B.食量很大 C.能远距离飞行（2）蚕蛾有雌蛾和雄蛾之分，雌蛾的形体、腹部都要大些，主要是因为()。A.雌蛾