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参考文献格式举例：

(一)专著类图书［序号］主要责任者．文献题名:其他题名信息［文献类型标志］．出版地：出版者，出版年:引用页码[1]王策三．教学论稿：第二版［M］．北京：人民教育出版社，2005:163．[2]霍斯尼.谷物科学与工艺学原理[M].李庆龙,译.北京:中国食品出版社,1989:15-20[3]PiggotTM.TheCataloguersWaythroughAACR2:FromDocumentReceipttoDocumentRetrieval[M].London:TheLibraryAssociation,1990.ShuxuejiaoyulunwenxiezuoMATH*(二)期刊文章［序号］主要责任者．文献题名［J］．刊名，年，卷（期）：文章起止页码．[4]廖哲勋．贯彻科学发展观深化基础教育课程改革［J］.课程·教材·教法，2008，28（7）：22-27．(三)报纸文章［序号］主要责任者．文献题名［N］．报纸名，出版日期（版次）.[5]温儒敏．守住并发扬重视教学的好传统［N］．中国教育报，2008-11-20（11）.ShuxuejiaoyulunwenxiezuoMATH*(四)论文集析出文献［序号］析出文献主要责任者．析出文献题名［文献类型标志］//原文献主要责任者．原文献题名：其他题目信息．出版地：出版者，出版年：引用起止页码．[6]叶圣陶．关于探讨教材教法的几点想法［M］//课程教材研究所．教材制度沿革篇:上册．北京：人民教育出版社，2004：377-378．(五)电子文献［序号］主要责任者．电子文献题名：其他题目信息［电子文献及载体类型标志］．(更新或修改日期)［引用日期］．获取和访问路径[7]萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http:∥/news/200112190019.html.ShuxuejiaoyulunwenxiezuoMATH*附录调查表访谈资料其他必要的文献原文ShuxuejiaoyulunwenxiezuoMATH*四、常见语言表达和行文格式等问题（一）语言表达问题1.句子结构不完整语言欠佳：用词不当、表述武断、随意2.词语搭配不当3.语言杂糅、中英文混搭4.口语化现象突出5.重要信息与次要信息的位置颠倒）（倒装)6.用词生僻或术语过度ShuxuejiaoyulunwenxiezuoMATH*7.语言欠佳：用词不当、表述武断、随意

例：ShuxuejiaoyulunwenxiezuoMATH*(二）准确性问题

不用模糊的说法：新教材、新课标、人教版教材、初中大纲、高中课标…《教育纲要》《普通高级中学英语课程标准（实验）》《全日制义务教育普通高级中学数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》ShuxuejiaoyulunwenxiezuoMATH*（三）标题的使用问题标题标号形式：一、二、三、……（一）（二）（三）……1.2.3.……（1）（2）（3）……11.1、1.2、1.322.1、2.2、2.3、2.4标题要简洁、明确、逻辑、新颖ShuxuejiaoyulunwenxiezuoMATH*（四）将经验总结提炼成科研论文教师写作（总结与反思）的五种形式：教学日记（教学后记）、教学案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文（论著）教师要用个性化语言、实践性语言进行写作主题确切,切口适宜,言之有物,特色鲜明。ShuxuejiaoyulunwenxiezuoMATH**可编辑八、修改润色论文写完后，并不意味着大功告成，除了少数一气呵成的论文之外，大多数论文的初稿往往会存在这样或那样的不足，需要反复修改。《论语》中曾记载郑国起草文件的过程：“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”（《论语。宪问》）裨谌、世叔、子羽都是郑国大夫，子产是郑国宰相，一篇公文，经过四位学者的拟稿、评论、修改和写定，反映出古人对写作具有十分的审慎、认真的态度。教育论文的写作，同样应该是写和改相结合，高度重视对