心理韧性:你我皆为孤勇者(教学设计)通用版小学心理健康教育主题班会六年级.docx

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本文主要介绍了心理韧性你我皆为孤勇者这一主题的教学设计,旨在通过活动让学生认识和理解心理韧性的重要性,并在此基础上,通过活动实践提升学生的心理承受能力和团队合作意识活动以信任背摔和心有千千结两个具体场景为例,强调了团队合作共同努力对于培养心理韧性的重要性文章还特别提醒学生要注意活动中的安全问题,确保活动的顺利进行

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心理韧性:你我皆为孤勇者——通用版小学心理健康教育主题班会六年级教学设计

一、教学目标

1.让学生了解心理韧性的概念,认识到心理韧性在个人成长中的重要性。

2.培养学生在面对困难和挫折时保持积极心态,增强心理承受能力。

3.通过活动让学生学会调整心态,克服困难,形成良好的心理素质。

4.培养学生关爱他人,互相帮助,共同成长的品质。

二、教学内容

1.心理韧性的概念

2.心理韧性在个人成长中的重要性

3.如何培养心理韧性

4.团队合作,互相帮助,共同成长

三、教学过程

1.导入

通过一个故事或者案例,让学生初步了解心理韧性的概念,激发学生的学习兴趣。

2.讲解心理韧性的概念和重要性

通过讲解心理韧性的概念,让学生明白心理韧性在个人成长中的重要性,引导学生认识到在面对困难和挫折时保持积极心态,增强心理承受能力的重要性。

3.讲解如何培养心理韧性

通过讲解如何培养心理韧性,让学生学会调整心态,克服困难,形成良好的心理素质。

4.活动环节

设计一个团队活动,让学生在活动中体验团队合作,互相帮助,共同成长的重要性。活动过程中,教师要引导学生关注团队成员的心理状态,鼓励学生在面对困难时保持积极心态,增强心理承受能力。

5.总结和反思

通过总结和反思,让学生回顾本次课程的内容,加深对心理韧性培养的认识。同时,鼓励学生在日常生活中关注自己的心理状态,学会调整心态,克服困难,形成良好的心理素质。

四、教学评价

1.学生对心理韧性概念的理解程度。

2.学生在面对困难和挫折时保持积极心态,增强心理承受能力的情况。

3.学生在活动中体现出的团队合作,互相帮助,共同成长的品质。

4.学生对本次课程的满意度和反馈意见。

五、教学资源

1.教师讲解PPT

2.活动道具

3.学生分组名单

4.学生反馈表

六、教学建议

1.在讲解心理韧性概念和重要性时,可以结合生活中的实例,让学生更容易理解和接受。

2.在活动环节,教师要关注学生的心理状态,适时给予指导和鼓励,确保活动的顺利进行。

3.在总结和反思环节,鼓励学生分享自己的心得体会,促进学生间的交流与成长。

4.教师要关注学生的反馈意见,不断优化教学设计,提高教学质量。

通过本次教学设计,我们希望让学生认识到心理韧性在个人成长中的重要性,学会调整心态,克服困难,形成良好的心理素质。同时,培养学生关爱他人,互相帮助,共同成长的品质,为他们的未来发展奠定坚实基础。

在以上的教学设计中,需要重点关注的细节是活动环节。活动环节是学生体验团队合作、互相帮助、共同成长的重要环节,也是培养学生心理韧性、提高心理素质的关键步骤。因此,对于这个重点细节,我们需要进行详细的补充和说明。

一、活动环节设计原则

1.针对性强:活动应针对学生的年龄特点和认知水平,确保活动内容与学生的实际需求相符合,使学生在活动中能够充分体验和感受到心理韧性培养的重要性。

2.趣味性强:活动应具有趣味性,激发学生的参与热情,让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

3.合作性强:活动应注重团队合作,让学生在活动中学会互相帮助、支持和鼓励,培养团队精神和集体荣誉感。

4.启发性强:活动应具有启发性,引导学生思考和感悟,使学生在活动中能够自主地发现问题、解决问题,从而提高心理韧性。

二、活动环节具体内容

1.活动一:信任背摔

(1)活动目标:培养学生之间的信任感,提高学生的心理承受能力。

(2)活动过程:

a.学生分成若干小组,每组6-8人。

b.每组学生轮流站在1.5米高的台子上,背对其他组员,身体笔直地倒下,其他组员在台子下方用双手接住倒下的同学。

c.活动过程中,教师要关注学生的心理状态,适时给予指导和鼓励,确保活动的顺利进行。

(3)活动总结:通过信任背摔活动,让学生体验到信任和被信任的重要性,提高学生的心理承受能力,培养学生勇敢面对困难和挑战的精神。

2.活动二:心有千千结

(1)活动目标:培养学生团结协作、共同解决问题的能力。

(2)活动过程:

a.学生分成若干小组,每组10-12人。

b.每组学生手拉手围成一个圈,记住左右手分别拉的是哪位同学。

c.教师宣布开始后,学生松开手,随意走动。当教师喊停时,学生立即停下,寻找之前左右手的同学,重新拉起手。

d.全部学生拉好手后,要求在不松开手的情况下,将错综复杂的“结”解开,恢复成一个大圈。

e.活动过程中,教师要关注学生的心理状态,适时给予指导和鼓励,确保活动的顺利进行。

(3)活动总结:通过心有千千结活动,让学生体验到团队合作的力量,培养学生共同解决问题的能力,提高学生的心理韧性。

三、活动环节注意事项

1.安全第一:在活动过程中,教师要确保学生的安全,避免发生意外事故。对于具有一定风险的活

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