(2024年)第12课(3课时)蝉和狐狸优秀导学案.pptx

第12课(3课时)蝉和狐狸优秀导学案12024/3/26

contents目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识点梳理与拓展互动环节：角色扮演与讨论随堂练习与巩固提高课堂总结与回顾22024/3/26

01课程介绍与目标32024/3/26

本课选自《伊索寓言》，讲述了蝉和狐狸之间的故事。通过这个故事，学生将了解到寓言的特点和寓意，同时学习到相关的词汇和表达方式。故事中，蝉在树上欢快地歌唱，吸引了狐狸的注意。狐狸想要吃掉蝉，便使用各种花言巧语来诱惑蝉。然而，蝉识破了狐狸的诡计，最终成功地保护了自己。本课内容概述42024/3/26

教学目标与要求知识目标学生应掌握寓言的基本特点和寓意，了解相关的词汇和表达方式。能力目标学生应能够运用所学的词汇和表达方式，复述和表演故事，同时能够分析故事中的人物形象和情节发展。情感、态度和价值观目标通过本课的学习，学生应能够认识到寓言所传递的深刻道理，懂得在面对诱惑和危险时要保持清醒的头脑和正确的价值观。52024/3/26

本课共分为3个课时进行。第1课时为导入和新课学习，第2课时为故事复述和表演，第3课时为总结和拓展。课时安排掌握寓言的基本特点和寓意，了解相关的词汇和表达方式。重点分析故事中的人物形象和情节发展，理解寓言所传递的深刻道理。难点课时安排及重点难点62024/3/26

02文本解读与赏析72024/3/26

地理环境故事发生在一个充满自然气息的森林里，蝉栖息在树上，狐狸则在森林中四处觅食。时代背景《蝉和狐狸》出自古希腊寓言家伊索之手，反映了古希腊时期的社会风貌和人们的智慧。故事情节概述故事讲述了狡猾的狐狸企图通过奉承和诱惑来捕捉树上的蝉，但蝉凭借自己的智慧和警觉，识破了狐狸的诡计并成功逃脱。《蝉和狐狸》故事背景82024/3/26

聪明、警觉，不为狐狸的甜言蜜语所动，善于观察和思考。蝉狐狸其他角色狡猾、贪婪，企图通过奉承和诱惑达到自己的目的，但最终失败。故事中还可能包括其他动物角色，如乌鸦、喜鹊等，它们或许在故事中起到衬托或对比的作用。030201角色形象分析92024/3/26

寓意一警惕甜言蜜语背后的陷阱。故事中的蝉正是因为能够识破狐狸的甜言蜜语，才避免了被捕食的命运。这告诉我们，在现实生活中，我们也要警惕那些表面奉承、实则另有所图的人。寓意二不要轻信陌生人的话。蝉在面对狐狸的诱惑时，没有轻信其言辞，而是保持了足够的警惕和怀疑。这提醒我们，在面对陌生人的言语时，要保持清醒的头脑和理性的判断。寓意三善于观察和思考是保护自己的重要手段。故事中的蝉通过观察狐狸的行为和思考其动机，最终成功逃脱了狐狸的追捕。这启示我们，要善于观察周围的事物和人物的变化，通过思考和分析来应对潜在的危险和挑战。寓言寓意探讨102024/3/26

03知识点梳理与拓展112024/3/26

寓言通常运用拟人化手法，将动物、植物或无生物赋予人的性格和行为，以达到更好的讽刺、劝诫或启示效果。寓言的作用在于通过具体的故事情节，引导读者思考其中蕴含的深刻道理，从而启迪智慧、增长见识。寓言是一种简短而富有深意的文学作品，通过虚构的故事情节和生动的形象描绘，传达出某种道理或教训。寓言特点及作用122024/3/26

123寓言中常常选择具有某种象征意义的动物作为主角，如狐狸象征狡猾、蝉象征警觉等。选择具有象征意义的动物将动物赋予人的性格和行为，使其形象更加鲜明生动，如通过描绘狐狸的狡猾和蝉的机智来表现寓言的主题。拟人化手法通过对比不同动物的性格特点和行为方式，以及运用夸张手法突出动物的某些特征，来强化寓言的讽刺或劝诫效果。对比和夸张寓言中动物形象塑造技巧132024/3/26

03《拉封丹寓言》法国作家拉封丹的寓言诗集，以优美的诗歌形式和深刻的哲理内涵闻名于世，如《知了和蚂蚁》、《乌鸦和狐狸》等。01《伊索寓言》古希腊的伊索创作的寓言集，包含了许多以动物为主角的经典寓言故事，如《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》等。02《克雷洛夫寓言》俄国作家克雷洛夫的寓言作品，以生动的形象和深刻的道理著称，如《鹰和鸡》、《橡树和芦苇》等。相关寓言作品推荐阅读142024/3/26

04互动环节：角色扮演与讨论152024/3/26

将学生分成若干小组，每组选定一个角色，如蝉、狐狸等。分组各小组根据课文内容，准备相应的道具、服装和台词，以便更好地进入角色。准备各小组依次上台表演，通过对话、动作等方式再现故事情节，让其他同学更好地理解课文内容。表演分组角色扮演，再现故事情节162024/3/26

主题阐述教师引导学生阐述本寓言的主题，如“不要被花言巧语所迷惑”、“要保持警惕，善于观察和分析”等。分组讨论学生分组围绕主题展开讨论，可以联系生活实际，谈谈自己在生活中遇到的类似情况，以及如何应对。分享交流各小组派代表上台分享讨论成果，其他同学可