14.2生物检索表-七年级生物下册同步优质教学课件(苏科版).pptxVIP

14.2生物检索表-七年级生物下册同步优质教学课件(苏科版).pptx

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生物检索表

目录貳壹鉴别生物种类生物的分界叁尝试给动物分类尝试给植物分类肆

新课讲授界门纲目科属种动物界动物界动物界动物界动物界脊椎动物门脊椎动物门脊椎动物门脊椎动物门脊椎动物门哺乳纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲食肉目食肉目食肉目食肉目食肉目犬科猫科猫科猫科猫科猫属猫豹属豹豹属虎犬属灰狼豹属狮一、鉴别生物种类

新课讲授界门纲目科属种动物界脊椎动物门哺乳纲食肉目犬科猫科犬属猫属豹属灰狼猫豹虎狮一、鉴别生物种类

生物分类的依据的特征有:形态结构、生理、发育、习性等方面。通过生物的分类,可以阐明生物之间的亲缘关系,反映生物界的进化情况。新课讲授分类等级越高,包含的生物种类;分类等级越低,包含的生物种类,彼此的形态、结构、生理等特征越。越多越少相近一、鉴别生物种类

新课讲授界门纲目科属种包含生物种类生物相同特征一、鉴别生物种类

随学随练甲:Isoetestaiwanensis(水韭台湾的)乙:Pinustaiwanensis(松树台湾的)丙:Panaxginseng(人参亚洲的)丁:Pinusluchuensis(松树琉球的)亲缘关系最接近的是()A.乙丁B.甲丙C.甲丁D.乙丙A一、鉴别生物种类

A、B、C、D、E、F、G为七种不同生物,其分类如下表,思考下列问题:门:A、B、C、D、E、F、G纲:A、B、C、D、E、F、G目:A、B、D、E、F、G科:A、B、E、F属:A、F种:F(1)与F关系最远的是。(2)与F关系最近的是。CA随学随练一、鉴别生物种类

人们根据细胞结构和营养类型将生物分为五界新课讲授注意:病毒属于一类特殊的生物,单独归入病毒界。二、生物的分界

新课讲授三、尝试给动物分类原生动物、扁形动物、腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物无脊椎动物鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲脊椎动物

新课讲授裸子植物无种子植物种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物被子植物植物四、尝试给植物分类

植物分类有种子无种子种子有包被有茎和叶无茎和叶无根苔藓蕨类种子无包被被子植物裸子植物有根藻类新课讲授四、尝试给植物分类

新课讲授藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物水生陆生单细胞多细胞简单复杂四、尝试给植物分类

随堂练习1.学习了植物分类的知识后,小林同学将水绵、葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、杨树和小麦归为另一类,他划分的依据是()A.是否有真正的根 B.能否产生种子 C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生B

随堂练习2.某生物兴趣小组将调查到的生物进行分类。将鲫鱼、水草、荷花归为一类,将松、牛、麻雀归为一类,其分类依据是()A.生物的生活环境 B.生物的用途C.生物的形态结构特点 D.生物的经济价值A

随堂练习3.小明在江西景德镇诸仙洞野生动物园里看到了许多动物,有①白虎、②蝴蝶、③猕猴、④珍珠贝、⑤长颈鹿、⑥水母。他用心地把这些动物分成两类,一类是①③⑤,另一类是②④⑥。他分类的依据是()A.是否会飞 B.是否会游泳C.是否有脊柱 D.是否为胎生、哺乳C

随堂练习1.学习了植物分类的知识后,小林同学将水绵、葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、杨树和小麦归为另一类,他划分的依据是()A.是否有真正的根 B.能否产生种子 C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生B

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