7.3 频数和频率（课件）八年级数学下册（苏科版）.pptx

第7章·数据的收集、整理、描述7.3频数和频率

学习目标1.理解频数、频率的概念，并能根据数据处理的结果做出判断;2.能利用统计图解决频数、频率问题.

数学实验室为了增强环保意识，学校规定每个班级选举1名学生当“环保卫士”．八年级(1)班有4名同学(李小丽、王小明、杨丽、方舟)参加竞选，你有什么好的办法吗？由全班同学投票产生，办法如下：(1)每人在选票上写1名自己认为最合适的候选人姓名，并将选票投入票箱；(2)由全班推选3位同学分别唱票、监票、每名候选人得到的票数用“划记”的方法累计记录；(例如，1票一划，5票为一个“正”)(3)填写表格，得票最多的同学当选“环保卫士”．

数学实验室候选人唱票记录得票数得票率李小丽王小明杨丽方舟正正正正正正正1291680.2860.2140.3810.119

例如：在选举“环保卫士”活动中，每名候选人的得票数是该候选人得票的频数；每名候选人的得票率是该候选人得票的频率.新知归纳在统计数据时，各个对象出现的次数有多有少，或者说出现的频繁程度不同，某个对象出现的次数称为该对象的频数(absolutefrequency)，频数与总次数的比值为频率(relativefrequency).

尝试与交流国家生态环境部公布的48个重点城市某日的空气质量如下：城市郑州武汉长沙广州深圳珠海汕头湛江南宁桂林北海空气质量指数35301726735483439374939海口成都重庆贵阳昆明拉萨西安兰州西宁银川乌鲁木齐北京223540473427255245434917天津石家庄秦皇岛太原呼和浩特沈阳大连长春吉林哈尔滨上海南京15201815197812621271292548苏州南通连云港杭州宁波温州合肥福州厦门南昌济南青岛烟台24252340192578223147281616

尝试与交流国家生态环境部规定：空气污染指数1～50为一级，51～100为二级，101～150为三级，151～200为四级，201～300为五级，＞300为六级.请按城市空气质量级别填表，并用合适的统计图表示.

尝试与交流空气污染指数一级二级三级四级划记频数频率（精确到0.001）正正正正正正正正40521正0.8330.1040.0420.021

尝试与交流

新知归纳数据从前向后先看第一个数据，在其所属的项目下划一下划记，再看第二个数据，在其所属的项目下划一下划记，依次分析完所有数据，并做好划记，然后统计划记．1.频数的统计注意点：

新知归纳2.关于频数、频率的几个注意点：(1)频率与频数都能反映某个对象出现的频繁程度．(2)频数是具体的数目，没有单位；频率是一个比值，可以用小数表示，也可以用百分比表示；(3)所有频数之和等于______________；所有频率之和等于___；(4)频率、频数的关系：试验的总次数1频数=总次数×频率??

例1八年级某班期中考试的数学成绩统计如下：分数段10090～9980～8970～7960～690～59人果80分以上(包括80分)定为成绩优秀，60分以上(包括60分)定为成绩及格．那么，在这个班级的这次成绩统计中，成绩不及格的频率是多少？成绩及格的频率是多少？成绩优秀的频率是多少？例题讲解?

例题讲解例2在某市2022年“书香校园，经典诵读”比赛活动中，有32万名学生参加比赛活动，其中有8万名学生分别获得一、二、三等奖，从获奖学生中随机抽取一部分，绘制成如下不完整的统计图表，请根据图表解答下列问题：(1)表格中a的值为________；(2)扇形统计图中表示获得一等奖的扇形的圆心角为____度；(3)估计全市有多少名学生获得三等奖．解：(1)抽取的学生人数为100÷20%＝500(人)，a＝500×25%＝125.(2)360°×20%＝72°.(3)80000×(1－25%－20%)＝44000(名)．答：估计全市有44000名学生获得三等奖．获奖等级频数一等奖100二等奖a三等新知巩固2.某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频数为____，频率为_____；不满意的频率为______.150.60.23.学习委员调查本班学生课外阅读情况，对学生喜爱的书籍进行分类统计.其中“古诗词类”的频数为12人，频率为0.25，那么被调查的学生人数为_____.481.频率不可能取到的数为(????)A.0 B.0.5 C.1 D.1.5D

新知巩固4.小明同学按照老师要求对本班40名学生的血型